Título da Aula: "Misturas e Transformações: Explorando Mudanças na Matéria"

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os conceitos de mistura e transformação da matéria.
• Identificar e classificar transformações reversíveis e não reversíveis.
• Aplicar propriedades observáveis da matéria para classificar mudanças ocasionadas pela alteração da temperatura.

Habilidades da BNCC: EF04CI03 - "Concluir, nesta habilidade, pressupõe identificar, compreender e comparar as propriedades observáveis relacionadas à matéria, utilizando-as como referência para classificar as mudanças ocasionadas pela alteração da temperatura como reversíveis ou não reversíveis."

Sobre esta Aula:

Esta aula é composta por duas partes principais: uma introdução teórica e uma demonstração prática de transformações reversíveis e não reversíveis. A aula está planejada para durar 60 minutos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco, marcador e apagador.
• Folhas de papel e lápis para os alunos.
• Materiais para demonstrações práticas:
  • Sal, água e um copo transparente.
  • Areia e água em um recipiente transparente.
  • Giz de cera e um fósforo.
  • Uma folha de papel e um copo com água.

Sequência de Atividades:

1. Introdução Teórica (15 minutos):

   • Apresentação dos conceitos de mistura e transformação da matéria.
   • Discussão sobre as propriedades observáveis da matéria (cor, textura, densidade, solubilidade, etc.).
   • Introdução dos conceitos de transformações reversíveis e não reversíveis.

2. Demonstração Prática (25 minutos):

   • Demonstração de transformações reversíveis:
     • Dissolução de sal em água e posterior evaporação da água.
     • Mistura de areia e água, seguida pela separação dos dois componentes por filtração.
   • Demonstração de transformações não reversíveis:
     • Queima de giz de cera.
     • Amassar uma folha de papel molhada.

3. Atividade de Classificação (10 minutos):

   • Distribuição de materiais para cada grupo de alunos (exemplos: água e gelo, leite e achocolatado, açúcar e água).
   • Solicitação para que os alunos classifiquem as misturas e transformações como reversíveis ou não reversíveis.

4. Discussão e Conclusão (10 minutos):

   • Discussão sobre os resultados da atividade de classificação.
   • Revisão dos principais conceitos aprendidos na aula: mistura, transformação, reversível e não reversível.

Avaliação:

A avaliação será contínua durante a aula, observando a participação dos alunos nas discussões e atividades práticas. A atividade de classificação também será utilizada como instrumento de avaliação.