Título da aula: "Misturas e Suas Transformações"

Propósito da aula: Investigar e compreender as diferentes misturas e suas transformações, incluindo misturas homogêneas e heterogêneas, bem como transformações reversíveis e não reversíveis.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e classificar diferentes misturas como homogêneas e heterogêneas.
• Compreender o conceito de transformação reversível e não reversível em misturas.
• Experimentar e relatar transformações em materiais do cotidiano, considerando determinadas condições e variáveis.

Habilidades da BNCC: EF04CI02 - "Testar e relatar transformações ocorridas em materiais do cotidiano, considerando condições e variáveis, por meio de experimentos simples."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos conduzirão experimentos práticos com misturas, observando e registrando suas transformações. Na segunda parte, eles discutirão e refletirão sobre os resultados, aprofundando o entendimento dos conceitos envolvidos.

Materiais necessários:

• Diversos materiais para criar misturas, como água, areia, sal, açúcar, óleo, vinagre, bicarbonato de sódio, suco, pedaços de papel ou plástico, lupa, filtro de café ou peneira, copos transparentes ou recipientes de vidro, colheres, bastões de vidro ou palitos de dente, papel e canetas para registro de observações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que é uma mistura e como ela pode ser identificada. Mostre exemplos de misturas homogêneas e heterogêneas.

2. Experimentos Práticos (20 minutos): Divida a turma em grupos e distribua os materiais. Cada grupo conduzirá experimentos para observar transformações em diferentes misturas. Por exemplo, eles podem misturar água e areia, óleo e vinagre, açúcar e água, etc. Eles devem observar e registrar as transformações que ocorrem, como a formação de camadas, precipitação, dissolução, mudança de cor, etc.

3. Discussão e Reflexão (20 minutos): Reúna a turma novamente e peça que cada grupo compartilhe suas observações e resultados. Discuta sobre os tipos de misturas criadas, as mudanças observadas e se elas são reversíveis ou não reversíveis.

4. Atividades de Aplicação (20 minutos): Para reforçar o aprendizado, peça que os alunos criem cartazes ou apresentações sobre as diferentes misturas e suas transformações. Eles também podem escrever um breve relatório descrevendo os experimentos e as conclusões alcançadas.

5. Avaliação (10 minutos): Avalie a compreensão dos alunos observando sua participação nos experimentos, nas discussões e nas atividades de aplicação.

Conclusão: Revise os conceitos principais da aula e incentive os alunos a continuarem explorando o mundo das misturas e transformações em casa ou em projetos futuros.