Título da Aula: Introdução à Estatística: Explorando Variáveis Categóricas com Pesquisa e Representação de Dados

Ano: 3º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Matemática

Habilidades da BNCC: EF03MA28 - "Realizar pesquisa envolvendo variável categórica, por meio de coleta, classificação e representação de dados referentes a variáveis categóricas, por meio de tabelas e gráficos."

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de variável categórica e sua diferença de variáveis numéricas.
• Planejar e realizar uma pesquisa estatística envolvendo variável categórica, coletando dados de uma amostra representativa.
• Organizar e classificar dados coletados, criando tabelas e gráficos adequados para sua representação.
• Analisar e interpretar informações apresentadas em tabelas e gráficos, identificando tendências e padrões.

Materiais Necessários:

• Folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.
• Quadro branco ou projetor para apresentação de slides.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponível).
• Folhas de cálculo ou software de criação de gráficos (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que são dados e sua importância em nossas vidas.
• Apresente o conceito de variável categórica, dando exemplos de variáveis que não podem ser expressas numericamente, como cor dos olhos, preferência por um time de futebol ou marca de carro.

2. Planejamento da Pesquisa (15 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Cada grupo deve escolher um tema de pesquisa relacionado a uma variável categórica.
• Oriente os grupos a desenvolver um plano de pesquisa, incluindo a definição do tema, público-alvo e questões a serem investigadas.

3. Coleta de Dados (20 minutos):

• Os grupos devem coletar dados de uma amostra representativa da população-alvo.
• A coleta de dados pode ser feita por meio de entrevistas, formulários ou observação direta.

4. Organização e Classificação de Dados (25 minutos):

• De volta à sala de aula, cada grupo deve organizar e classificar os dados coletados.
• Crie tabelas e gráficos adequados para representar os dados de forma clara e informativa.

5. Análise e Interpretação de Dados (20 minutos):

• Os grupos devem analisar e interpretar as informações apresentadas nas tabelas e gráficos.
• Oriente-os a identificar tendências e padrões nos dados.
• Incentive-os a discutir as possíveis razões para esses padrões e suas implicações.

6. Apresentação dos Resultados (20 minutos):

• Cada grupo deve preparar uma apresentação curta para compartilhar os resultados de sua pesquisa com a turma.
• As apresentações devem incluir uma breve descrição do tema da pesquisa, os métodos utilizados e as principais conclusões.

7. Discussão Final (10 minutos):

• Facilite uma discussão final sobre a importância da estatística e a utilização de variáveis categóricas em pesquisas.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como essa habilidade pode ser útil em suas vidas.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos nas atividades de grupo, na qualidade das tabelas e gráficos criados e na capacidade de analisar e interpretar os dados.