Qual das seguintes atividades não envolve a leitura e interpretação de dados em um gráfico?

As opções (a), (b), (d) e (e) apresentam atividades que envolvem a leitura e interpretação de diferentes tipos de gráficos, como gráficos de barras, gráficos de pizza, gráficos de linha e gráficos de dispersão.

a opção (c), por outro lado, apresenta uma tabela com dados sobre nomes e idades de alunos. embora tabelas também possam conter dados, elas não são consideradas gráficos e, portanto, não envolvem a leitura e interpretação de dados em um gráfico.

• (a): envolve a interpretação de um gráfico de barras, que é um tipo de gráfico.
• (b): envolve a interpretação de um gráfico de pizza, que é um tipo de gráfico.
• (c): não envolve a interpretação de um gráfico, mas sim a leitura de uma tabela.
• (d): envolve a comparação de dois gráficos de linha, que são tipos de gráficos.
• (e): envolve o exame de um gráfico de dispersão, que é um tipo de gráfico.

O reconhecimento e a interpretação de dados em diferentes tipos de gráficos é uma habilidade importante para entender informações e tomar decisões informadas. ao praticar essas habilidades desde cedo, os alunos desenvolvem o pensamento crítico e analítico, bem como a capacidade de compreender o mundo ao seu redor.