Título da Aula: "Explorando Dados: Mergulhando em Tabelas e Gráficos"

Nível: Ensino Fundamental 3º ano

Componente: Matemática

Habilidades da BNCC: EF03MA26 - "Resolver problemas com base nos dados apresentados em tabelas de dupla entrada e gráficos de barras".

Objetivo: Desenvolver habilidades de leitura, interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada e gráficos de barras, resolvendo problemas que envolvam a extração de informações desses recursos.

Materiais:

• Folhas de papel e lápis para cada aluno;
• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Tabelas e gráficos de barras impressos ou projetados na tela;
• Dados estatísticos diversos (por exemplo, sobre animais, esportes, países, etc.).

Duração: 90 minutos

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância de ler, interpretar e representar dados para tomar decisões informadas.
   • Apresente os objetivos da aula e os conceitos básicos de tabela de dupla entrada e gráfico de barras.

2. Exploração de Tabelas (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua cópias de diferentes tabelas de dupla entrada.
   • Peça aos alunos que explorem as tabelas e identifiquem as informações que elas contêm.
   • Incentive-os a fazer perguntas e a discutir os dados com seus colegas.

3. Construindo Gráficos (20 minutos):

   • Distribua cópias de folhas de papel milimetrado para cada aluno.
   • Peça-lhes que escolham uma tabela de dupla entrada e a utilizem para construir um gráfico de barras.
   • Forneça orientação e apoio conforme necessário.

4. Resolvendo Problemas (30 minutos):

   • Distribua problemas que envolvam a leitura, interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada e gráficos de barras.
   • Incentive os alunos a trabalhar em pares ou pequenos grupos para resolver os problemas.
   • Circule pela sala, fornecendo assistência e esclarecendo dúvidas.

5. Compartilhando Descobertas (10 minutos):

   • Reúna a turma e peça que representantes de cada grupo apresentem suas soluções para os problemas.
   • Facilite uma discussão sobre as diferentes estratégias usadas para resolver os problemas e os resultados obtidos.

Avaliação: Observe a participação dos alunos nas atividades e suas habilidades em ler, interpretar e representar dados em tabelas de dupla entrada e gráficos de barras. Avalie também a qualidade das soluções apresentadas para os problemas.

Reflexão: Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância de ler, interpretar e representar dados para tomar decisões informadas. Incentive os alunos a aplicar essas habilidades em outras áreas de suas vidas.