Título da Aula: "Estatísticas Divertidas: Explorando Dados com tabelas e gráficos"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de leitura, interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada e gráficos de barras, permitindo que os alunos compreendam e extraiam informações de forma organizada e significativa.

Ano: 3º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a estrutura e os elementos de uma tabela de dupla entrada e de um gráfico de barras.
• Extrair informações de tabelas de dupla entrada e gráficos de barras, identificando padrões e tendências.
• Representar dados em tabelas de dupla entrada e gráficos de barras de forma clara e organizada.
• Utilizar tabelas de dupla entrada e gráficos de barras para resolver problemas matemáticos simples.

Habilidades da BNCC: EF03MA26 - Resolver problemas com base nos dados apresentados em tabelas de dupla entrada e gráficos.

Sobre Esta Aula: Esta aula está planejada para durar 90 minutos e será dividida em três principais atividades:

1. Introdução e Exploração (20 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre a importância de organizar e representar dados de forma clara e significativa.
• Apresentar o conceito de tabela de dupla entrada e gráfico de barras, explicando sua estrutura e elementos.
• Fornecer exemplos simples de tabelas e gráficos e pedir que os alunos identifiquem as informações apresentadas.

2. Leitura e Interpretação de Dados (30 minutos):

• Dividir os alunos em pequenos grupos e fornecer a cada grupo uma tabela de dupla entrada ou um gráfico de barras com dados variados.
• Solicitar que os alunos analisem as informações apresentadas, identifiquem padrões e tendências, e respondam a perguntas específicas sobre os dados.

3. Representação e Resolução de Problemas (40 minutos):

• Solicitar que os alunos criem suas próprias tabelas de dupla entrada ou gráficos de barras com base em dados coletados por eles mesmos ou fornecidos pelo professor.
• Apresentar problemas matemáticos simples que envolvam a interpretação de dados em tabelas e gráficos e pedir que os alunos os resolvam.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.
• Conjunto de tabelas de dupla entrada e gráficos de barras impressos para a atividade de leitura e interpretação de dados.
• Materiais variados para a coleta de dados (por exemplo, dados meteorológicos, dados de pesquisas, dados de consumo, etc.).

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade de suas respostas e a capacidade de interpretar e representar dados de forma clara e organizada. O professor também poderá aplicar uma pequena avaliação individual para verificar a compreensão dos conceitos abordados.