Título da Aula: Coletando e Interpretando Dados com Tabelas e Gráficos

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Os alunos serão capazes de coletar, organizar e representar dados em tabelas de dupla entrada.
• Os alunos serão capazes de interpretar e analisar dados apresentados em tabelas de dupla entrada e gráficos de barras.
• Os alunos serão capazes de resolver problemas matemáticos simples envolvendo dados coletados e representados em tabelas e gráficos.

Materiais:

• Papel para anotações
• Lápis ou caneta
• Réguas
• Folhas de dados para coleta de informações
• Gráficos e tabelas impressos para análise
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores

Duração: 60 minutos

Procedimento:

1. Introdução (5 minutos)

• Inicie a aula com uma conversa sobre a importância de coletar e organizar dados para tomar decisões informadas.
• Pergunte aos alunos se eles têm alguma experiência com tabelas ou gráficos.

2. Coleta de Dados (10 minutos)

• Divida a classe em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua folhas de dados para cada grupo.
• Peça aos grupos que coletem dados sobre um tópico específico, como as frutas favoritas dos alunos da classe ou o número de animais de estimação que cada aluno tem.

3. Criação de Tabelas de Dupla Entrada (15 minutos)

• Peça aos grupos que organizem os dados coletados em tabelas de dupla entrada.
• Circule pela sala auxiliando os alunos na construção das tabelas.
• Certifique-se de que cada tabela tenha um título, linhas e colunas claramente identificadas.

4. Interpretação e Análise de Dados (20 minutos)

• Distribua gráficos e tabelas impressos para cada grupo.
• Peça aos grupos que interpretem e analisem os dados apresentados nos gráficos e tabelas.
• Circule pela sala auxiliando os alunos na interpretação e análise dos dados.

5. Resolução de Problemas (10 minutos)

• Apresente aos alunos problemas matemáticos simples envolvendo dados coletados e representados em tabelas e gráficos.
• Circule pela sala auxiliando os alunos na resolução dos problemas.

6. Conclusão (5 minutos)

• Reúna a classe e faça um resumo dos principais pontos abordados na aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância de coletar, organizar e representar dados.