Qual das seguintes atividades práticas envolve mais diretamente o uso do conceito de equivalência entre cédulas e moedas?

(A) - 
 desenhar imagens de notas e moedas em um cartaz.
(B) - 
 resolver problemas matemáticos sobre valores monetários.
(C) - 
 brincar de "loja" com moedas e cédulas reais.
(D) - 
 assistir a um vídeo sobre a história do dinheiro brasileiro.
(E) - 
 ler um livro sobre economia para crianças.

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