Título da Aula: "Moedas e Cédulas Brasileiras: Equivalências e Trocas Divertidas!"

Ano: 3º Ano do Ensino Fundamental

Objetivo de conhecimento: Estabelecer equivalências de um mesmo valor na utilização de diferentes cédulas e moedas brasileiras.

Habilidades da BNCC: EF03MA24 - "Resolver e elaborar problemas que envolvam a comparação e a equivalência de valores monetários brasileiros."

Sobre a Aula: Esta aula é planejada para duas sessões de 50 minutos cada, com atividades divertidas e interativas para ajudar os alunos a entender o sistema monetário brasileiro e as equivalências entre moedas e cédulas.

Materiais Necessários:

• Moedas e cédulas brasileiras de vários valores (se possível, uma grande variedade).
• Quadro ou flip chart.
• Marcadores coloridos ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Caixa ou saco para guardar as moedas e cédulas.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Equivalências e Trocas (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Comece a aula com uma breve discussão sobre o dinheiro e sua importância no dia a dia. Pergunte o que os alunos sabem sobre as moedas e cédulas brasileiras.

2. Atividade 1: Explorando as Moedas e Cédulas (20 minutos):

• Distribua moedas e cédulas brasileiras para os alunos.
• Peça-lhes que observem as moedas e cédulas, identificando seus valores e características visuais (cores, imagens, etc.).
• Discuta com a classe as diferentes denominações e como elas se relacionam entre si.

3. Atividade 2: Trocas Divertidas (20 minutos):

• Organize a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo recebe um conjunto de moedas e cédulas variadas.
• Desafie os grupos a trocar suas moedas e cédulas para obter o mesmo valor de uma cédula de R$ 10,00.
• Use questões como: "Quantas moedas de R$ 1,00 são necessárias para trocar por uma nota de R$ 5,00?"

Sessão 2: Resolução de Problemas (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Revise o conceito de equivalências entre moedas e cédulas brasileiras e o objetivo da aula.

2. Atividade 3: Problemas de Equivalência (20 minutos):

• Distribua folhas de papel para os alunos.
• Apresente uma série de problemas de equivalência, envolvendo a troca de moedas e cédulas. Por exemplo: "Se você tem uma nota de R$ 20,00, quantas moedas de R$ 1,00 você pode trocar por ela?"
• Peça aos alunos para resolverem os problemas individualmente.

3. Atividade 4: Jogo de Equivalências (20 minutos):

• Organize a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo recebe um conjunto de moedas e cédulas variadas.
• Prepare cartões com valores monetários diferentes (por exemplo, R$ 5,00, R$ 10,00, R$ 20,00).
• Os grupos devem usar suas moedas e cédulas para criar o valor indicado no cartão.
• O primeiro grupo a fazer isso corretamente ganha o cartão.
• O jogo continua até que todos os cartões sejam conquistados.

Conclusão: Revise os principais conceitos aprendidos na aula, enfatizando a importância de entender as equivalências entre as moedas e cédulas brasileiras para realizar transações financeiras com facilidade.