Título da aula: Explorando o Sistema Monetário Brasileiro: Comparando e Equivalendo Valores

Série: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de aprendizagem:

• Compreender o sistema monetário brasileiro e suas unidades (cédulas e moedas).
• Estabelecer equivalências entre valores monetários diferentes, utilizando notas e cédulas.
• Resolver problemas que envolvam a troca e comparação de valores monetários.

Habilidades da BNCC: EF03MA24 - Resolver e elaborar problemas que envolvam a comparação e a equivalência de valores monetários brasileiros.

Materiais necessários:

• Jogo de cédulas e moedas brasileiras (brinquedo ou material impresso).
• Quadro branco ou lousa e marcador ou giz.
• Conjunto de cartões com diferentes valores monetários (impressos ou escritos em lousa).
• Folhas de papel e lápis para cada aluno.

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o dinheiro e sua importância nas transações comerciais.
• Apresente o sistema monetário brasileiro, mencionando as principais cédulas e moedas em circulação.

2. Atividade 1: Trocando Valores (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Forneça a cada grupo um conjunto de cédulas e moedas.
• Peça para que os alunos troquem valores entre si, simulando situações de compra e venda.
• Oriente-os a registrar as trocas em folhas de papel, anotando os valores trocados e as cédulas e moedas utilizadas.

3. Atividade 2: Equivalências Monetárias (20 minutos):

• Apresente diferentes valores monetários escritos em cartões.
• Peça aos alunos que estabeleçam equivalências entre esses valores, utilizando diferentes cédulas e moedas.
• Por exemplo: "10 reais podem ser equivalentes a 2 notas de 5 reais ou 1 nota de 10 reais".
• Incentive os alunos a encontrar várias maneiras de representar o mesmo valor.

4. Atividade 3: Resolução de Problemas (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis para cada aluno.
• Apresente problemas que envolvam a comparação e a equivalência de valores monetários.
• Por exemplo: "João tem 20 reais. Ele quer comprar um brinquedo que custa 15 reais. Quanto dinheiro ele sobrará?"
• Peça aos alunos que resolvam os problemas e expliquem seus raciocínios.

5. Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma e faça uma revisão dos conceitos trabalhados durante a aula.
• Reforce a importância de compreender o sistema monetário brasileiro e de saber comparar e trocar valores monetários.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e aprendizagens.