Título da Aula: Viagem no Tempo: Explorando Medidas de Tempo

Ano: Ensino Fundamental 3º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Ler horas em relógios digitais e analógicos com precisão.
• Entender a relação entre horas, minutos e segundos, incluindo conversões entre essas unidades.
• Calcular a duração de eventos simples usando unidades de tempo apropriadas.

Habilidade da BNCC: EF03MA23 - Ler horas em relógios diversos e reconhecer a relação entre hora e minuto e minuto e segundo.

Materiais:

• Relógios digitais e analógicos (de preferência, um para cada aluno)
• Cartazes ou recursos visuais mostrando diferentes relógios e exibições de tempo.
• Fichas de atividades e exercícios impressos
• Lápis, canetas ou marcadores para cada aluno

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o tempo e sua importância em nossas vidas. Pergunte aos alunos como eles sabem as horas e quais tipos de relógios eles conhecem.

2. Explorando Relógios Analógicos (20 minutos):

• Distribua relógios analógicos para cada aluno ou grupo de alunos.
• Peça que eles identifiquem as partes de um relógio analógico, como ponteiros, mostrador, números e marcas de hora em hora e de minuto em minuto.
• Pratique a leitura das horas em relógios analógicos usando exemplos e exercícios impressos.

3. Relógios Digitais e Conversões (20 minutos):

• Distribua relógios digitais para cada aluno ou grupo de alunos.
• Apresente o formato digital das horas (horas:minutos:segundos) e explique como ler e escrever as horas nesse formato.
• Pratique a conversão entre horas analógicas e digitais usando exercícios impressos e atividades interativas.

4. Calculando Durações de Eventos (20 minutos):

• Apresente o conceito de duração de eventos e explique como calculá-la usando unidades de tempo (horas, minutos e segundos).
• Dê exemplos simples de eventos cotidianos e peça aos alunos que calculem suas durações usando fichas de atividades impressas.
• Incentive os alunos a usar estratégias de contagem e estimativa para resolver os problemas de duração.

5. Atividade Criativa (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e peça que cada grupo crie um relógio analógico ou digital personalizado usando materiais criativos (cartolina, papel colorido, marcadores, etc.).
• Os relógios devem incluir características únicas e criativas, como temas, personagens ou designs personalizados.
• Apresente os relógios criados pelos grupos para a turma e discuta como eles representam o conceito de tempo de forma criativa.

Conclusão:

• Revise os principais conceitos aprendidos na aula, incluindo a leitura de horas em relógios analógicos e digitais, a relação entre horas, minutos e segundos, e o cálculo de durações de eventos.
• Destaque a importância de entender e usar corretamente as medidas de tempo em nossa vida cotidiana.