Título da Aula: Viagem no Tempo: Explorando as Medidas de Tempo

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Ler e registrar medidas de tempo em horas de forma precisa utilizando relógios digitais e analógicos.
• Calcular a duração de eventos cotidianos e reconhecer a relação entre diferentes unidades de medida de tempo.
• Comunicar claramente as informações de tempo utilizando a linguagem matemática apropriada.

Habilidades da BNCC (EF03MA22):

• Ler e registrar medidas de tempo usando relógios digitais e analógicos.
• Calcular a duração de eventos cotidianos.
• Reconhecer as relações entre as unidades de tempo.

Materiais:

• Relógios digitais e analógicos (um para cada grupo de alunos)
• Folhas de atividades impressas para cada aluno
• Lápis ou canetas para cada aluno
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores de quadro branco ou canetas coloridas
• Cronômetros (opcional)

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de medir o tempo. Pergunte aos alunos: "Por que precisamos medir o tempo?" Incentive respostas diversas, como planejar nossas atividades diárias, marcar compromissos, acompanhar o crescimento e as mudanças ao nosso redor.

2. Leitura de Horas em Relógios Digitais e Analógicos (15 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3-4 integrantes.
• Distribua relógios digitais e analógicos para cada grupo.
• Peça aos alunos que explorem os dois tipos de relógios e identifiquem as semelhanças e diferenças.
• Em seguida, apresente diferentes horários em formato digital e analógico, um de cada vez. Peça aos alunos que leiam e registrem as horas em suas folhas de atividades.
• Se necessário, revise os conceitos de horas cheias, horas incompletas e minutos.

3. Cálculo da Duração de Eventos (15 minutos):

• Apresente situações cotidianas que envolvam a medição de tempo, como a duração de um filme, a aula de educação física ou o tempo gasto para fazer o dever de casa.
• Em grupos, peça aos alunos que estimem a duração desses eventos.
• Em seguida, forneça cronômetros para cada grupo (se disponíveis) e peça que eles cronometrem a duração real dos eventos.
• Registre as durações medidas pelos alunos em suas folhas de atividades.

4. Conversão entre Unidades de Tempo (10 minutos):

• Explique aos alunos que existem diferentes unidades de tempo, como segundos, minutos, horas, dias, semanas, meses e anos.
• Apresente a relação entre essas unidades e peça aos alunos que convertam medidas de tempo de uma unidade para outra. Por exemplo, 1 hora = 60 minutos ou 1 dia = 24 horas.
• Realize atividades como completar tabelas ou resolver problemas que envolvam conversões de unidades de tempo.

5. Comunicação das Informações de Tempo (10 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam pequenos textos ou diálogos descrevendo eventos cotidianos e utilizando corretamente a linguagem matemática para indicar as medidas de tempo.
• Por exemplo: "Eu acordei às 7h da manhã e tomei café da manhã. Às 8h, fui para a escola e fiquei lá até meio-dia. Depois do almoço, eu estudei por uma hora e meia."
• Incentive os alunos a compartilhar seus textos ou diálogos com a classe.

6. Conclusão (5 minutos):

• Revise os principais conceitos abordados na aula: leitura de horas em relógios digitais e analógicos, cálculo da duração de eventos e conversão entre unidades de tempo.
• Destaque a importância de dominar essas habilidades para o cotidiano e para outras áreas do conhecimento.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre como a compreensão das medidas de tempo nos ajuda a organizar nossas vidas e entender o mundo ao nosso redor.