Título da Aula: Comparando Áreas por Superposição: Uma Exploração Geométrica

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Comparar áreas de figuras bidimensionais visualmente e por meio da superposição.
• Reconhecer que a área é uma medida da superfície de uma figura.
• Diferenciar área de outras grandezas, como comprimento e volume.

Materiais Necessários:

• Quadrados e retângulos de diferentes tamanhos e cores.
• Folhas de papel quadriculado.
• Tesouras.
• Réguas.
• Marcadores ou lápis de cor.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por "área".
• Escreva as respostas deles no quadro ou flip chart.
• Explique que a área é a medida da superfície de uma figura e que pode ser comparada visualmente ou por sobreposição.

2. Exploração Visual (15 minutos)

• Distribua quadrados e retângulos de diferentes tamanhos e cores para cada aluno ou grupo de alunos.
• Peça que eles comparem as áreas das figuras visualmente, sem usar nenhum instrumento de medição.
• Incentive os alunos a discutir suas ideias e justificar suas respostas.

3. Superposição (20 minutos)

• Distribua folhas de papel quadriculado para cada aluno ou grupo de alunos.
• Peça que eles selecionem duas figuras diferentes e as coloquem sobre o papel quadriculado.
• Peça que tracem o contorno de ambas as figuras no papel.
• Em seguida, peça que recortem as figuras e as sobreponham uma sobre a outra.
• Pergunte aos alunos qual figura tem maior área e justifique sua resposta.

4. Discussão e Conclusão (15 minutos)

• Reúna a turma e discuta os resultados das atividades.
• Certifique-se de que os alunos compreendam que a área é uma medida da superfície de uma figura e que pode ser comparada visualmente ou por meio da superposição.
• Diferencie a área de outras grandezas, como comprimento e volume.

Avaliação:

• Observe os alunos durante as atividades e avalie sua compreensão da comparação de áreas.
• Peça aos alunos que escrevam um breve parágrafo explicando como comparar áreas visualmente e por meio da superposição.
• Avalie os parágrafos dos alunos quanto à clareza e correção das informações.