Qual das seguintes atividades envolve apenas unidades de medida não convencionais de comprimento?
(A) -
medir a altura de uma árvore com uma fita métrica
(B) -
estimar o comprimento de um lápis usando os dedos
(C) -
comparar o comprimento de duas mesas usando uma régua
(D) -
converter quilômetros em milhas usando uma calculadora
(E) -
medir a distância entre duas cidades usando um mapa de escala
Dica
- use objetos do dia a dia para demonstrar diferentes unidades de medida.
- incentive os alunos a estimar comprimentos e outras medidas usando unidades não convencionais.
- introduza gradualmente as unidades de medida convencionais e mostre as relações de equivalência entre elas.
- utilize jogos e atividades práticas para tornar o aprendizado divertido e significativo.
Explicação
unidades de medida não convencionais são aquelas que não são padronizadas e variam de acordo com o contexto ou com o indivíduo. exemplos de unidades de medida não convencionais incluem dedos, pés, passos, palmos, etc.
na alternativa (b), o aluno está utilizando os dedos para estimar o comprimento do lápis, o que é uma unidade de medida não convencional. as demais alternativas envolvem unidades de medida convencionais, como fita métrica, régua, quilômetros e milhas.
Análise das alternativas
- (a): incorreta, pois fita métrica é uma unidade de medida convencional.
- (b): correta, pois dedos é uma unidade de medida não convencional.
- (c): incorreta, pois régua é uma unidade de medida convencional.
- (d): incorreta, pois quilômetros e milhas são unidades de medida convencionais.
- (e): incorreta, pois mapa de escala é uma ferramenta que utiliza unidades de medida convencionais.
Conclusão
É importante compreender a diferença entre unidades de medida convencionais e não convencionais para utilizar corretamente os instrumentos de medição e obter resultados precisos.