Título da Aula: "Medindo o Mundo: Explorando Unidades de Comprimento"

Propósito da Aula: Desenvolver nos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental a compreensão das unidades de comprimento (convencionais e não convencionais), bem como a habilidade de estimar, medir e comparar comprimentos.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer comprimento e capacidade como grandezas que podem ser medidas.
• Entender o significado de medir e a importância de escolher uma unidade de medida adequada.
• Identificar quantas vezes a unidade cabe no objeto a ser medido e expressar o resultado da medição por um número seguido da unidade.
• Compreender a relação entre metro e centímetro, metro e quilômetro e metro e milímetro.

Habilidades da BNCC: EF03MA19 - Estimar, medir e comparar comprimentos, utilizando unidades não convencionais e convencionais, considerando unidades de medida padrão como metro, centímetro, quilômetro e milímetro.

Materiais Necessários:

• Réguas comuns e réguas de plástico flexíveis
• Fitas métricas
• Pedras, gravetos ou outros objetos de tamanhos variados
• Quadro branco ou lousa e marcadores
• Folhas de papel e lápis para cada aluno

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que significa medir e por que é importante.
• Peça aos alunos que dêem exemplos de coisas que eles podem medir em sala de aula.
• Apresente as unidades de comprimento convencionais: metro, centímetro, quilômetro e milímetro.

2. Atividades Práticas de Medição (30 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Forneça a cada grupo uma variedade de objetos de tamanhos diferentes.
• Peça aos grupos que estimem o comprimento de cada objeto usando unidades não convencionais, como palmos, passos ou canetas.
• Depois, peça que usem as réguas e fitas métricas para medir os objetos e comparar suas estimativas com as medidas reais.

3. Discussão sobre Unidades de Medição (15 minutos):

• Quando todos os grupos tiverem concluído as atividades, reúna a turma para discutir os resultados.
• Pergunte aos alunos se eles notaram alguma diferença entre suas estimativas e as medidas reais.
• Explique a importância de usar unidades de medida padrão e como elas ajudam a comunicar medidas de forma clara e precisa.

4. Atividades de Conversão de Unidades (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis para cada aluno.
• Escreva no quadro ou na lousa vários problemas envolvendo conversão de unidades de comprimento.
• Peça aos alunos que resolvam os problemas individualmente.
• Circule pela sala para ajudar os alunos que estiverem com dificuldades.

5. Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma para uma discussão final.
• Pergunte aos alunos o que aprenderam sobre unidades de comprimento e como elas são usadas para medir objetos.
• Encerre a aula refletindo sobre a importância da medição na vida cotidiana e em diferentes áreas do conhecimento.