Título da aula: "O Mundo das Medidas: Explorando Unidades de Medida"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de medida, enfatizando a importância de escolher a unidade de medida e o instrumento de medição apropriados para diferentes situações.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o significado de medida e unidade de medida.
• Identificar diferentes unidades de medida para comprimento, capacidade e massa.
• Escolher a unidade de medida e o instrumento de medição adequados para medir diferentes grandezas.

Habilidades da BNCC: EF03MA18 - Escolher a unidade de medida e o instrumento mais apropriado para realizar medições, tendo em vista o contexto da situação na qual se faz a medição.

Materiais necessários:

• Réguas e fitas métricas de diferentes comprimentos.
• Copos e jarras medidores de diferentes capacidades.
• Balanças de diferentes capacidades.
• Objetos variados para medir (livros, cadernos, garrafas, etc.).
• Folhas de papel e lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que é medida.
• Ouça as respostas dos alunos e explique que medida é o processo de determinar a quantidade de algo.
• Dê exemplos de medidas que os alunos fazem no dia a dia, como medir sua altura ou o peso da mochila.

2. Unidades de Medida (20 minutos):

• Apresente as diferentes unidades de medida para comprimento (metro, centímetro, milímetro), capacidade (litro, mililitro) e massa (quilograma, grama).
• Mostre aos alunos como usar réguas, fitas métricas, copos medidores e balanças para medir objetos.
• Deixe que os alunos explorem os diferentes instrumentos de medição e experimentem medir objetos diferentes.

3. Escolhendo a Unidade de Medida Adequada (25 minutos):

• Distribua objetos variados entre os grupos de alunos.
• Peça aos alunos que escolham a unidade de medida e o instrumento de medição mais adequados para medir cada objeto.
• Oriente os alunos a justificarem suas escolhas.
• Promova uma discussão em grupo sobre as diferentes escolhas feitas.

4. Aplicação Prática (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos e dê a cada grupo uma tarefa de medição.
• Por exemplo, peça a um grupo que meça o comprimento da sala de aula, outro grupo que meça a capacidade de uma garrafa e outro grupo que meça a massa de um livro.
• Deixe os alunos realizarem as medições e registrarem seus resultados em uma tabela.

5. Conclusão (15 minutos):

• Reúna a turma e revise os conceitos discutidos na aula.
• Destaque a importância de escolher a unidade de medida e o instrumento de medição adequados para diferentes situações.
• Incentive os alunos a usarem seus conhecimentos sobre medição em sua vida cotidiana.