Título da Aula: Medindo o Mundo: Explorando o Significado de Medida e Unidades de Medida

Propósito da Aula: Esta aula visa desenvolver nos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental a compreensão do conceito de medida e unidade de medida, bem como a habilidade de escolher o instrumento mais apropriado para realizar medições em diferentes contextos.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Entender o significado de medida e unidade de medida.
• Identificar diferentes instrumentos de medida e suas respectivas unidades de medida.
• Selecionar o instrumento e a unidade de medida mais adequados para realizar medições específicas.
• Compreender a relação entre o instrumento de medida e a unidade de medida escolhida.

Habilidades da BNCC: EF03MA18 - "Escolher a unidade de medida e o instrumento mais apropriado para realizar medições implica em ter conhecimento do significado do que é medir e saber como se mede e utilizar diferentes instrumentos para fazer as medições. É importante, ainda, a compreensão da relação entre um instrumento de medida e a unidade escolhida para fazer a medição."

Sobre Esta Aula:

Esta aula está planejada para durar 60 minutos e será dividida em duas partes principais:

1. Introdução e Exploração do Conceito de Medição (30 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que é medida e por que medimos coisas.
   • Peça aos alunos que compartilhem suas próprias experiências com medições, como medir a altura, o peso ou a temperatura.
   • Apresente o conceito de unidade de medida e discuta algumas unidades comuns, como metros, quilogramas e litros.

2. Atividade Prática de Medição (30 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e forneça a cada grupo uma variedade de instrumentos de medida, como réguas, balanças, copos medidores e termômetros.
   • Dê aos grupos uma lista de objetos para medir, como livros, garrafas de água e canetas.
   • Instrua os grupos a escolherem o instrumento e a unidade de medida mais adequados para medir cada objeto e, em seguida, realizarem as medições.
   • Circule entre os grupos para fornecer orientação e responder a perguntas.

Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Reúna a turma e peça aos grupos que compartilhem suas descobertas.
• Discuta os diferentes instrumentos e unidades de medida utilizados e por que foram escolhidos.
• Reforce a importância de escolher o instrumento e a unidade de medida corretos para realizar medições precisas.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre o aprendizado do dia e sua aplicabilidade em situações cotidianas.

Avaliação:

• Observe os alunos durante a atividade prática para avaliar suas habilidades em escolher o instrumento e a unidade de medida corretos para diferentes objetos.
• Peça aos alunos que escrevam um breve parágrafo explicando o conceito de medida e unidade de medida e como eles podem ser aplicados em diferentes situações.