Título da Aula: "Descobrindo o Mundo das Medidas: Como Medimos?"

Propósito da Aula: Introduzir o conceito de medida e unidades de medida para os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, explorando diferentes instrumentos de medição e enfatizando a importância de escolher a unidade e o instrumento apropriados para diferentes situações.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o significado de medida e unidade de medida.
• Identificar e utilizar diferentes instrumentos de medição (régua, fita métrica, balança, copo medidor, etc.).
• Selecionar a unidade de medida e o instrumento mais apropriados para realizar medições em diferentes situações.
• Registrar e comparar resultados de medições utilizando unidades de medida padronizadas.

Habilidades da BNCC: EF03MA18 - "Escolher a unidade de medida e o instrumento mais apropriado para realizar medições, reconhecendo a relação entre o instrumento de medida e a unidade escolhida."

Materiais Necessários:

• Réguas, fitas métricas, balanças, copos medidores, canetas, cadernos ou folhas de papel, objetos diversos para medição (livros, lápis, garrafas de água, etc.).

Procedimento da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que é medir. Peça aos alunos que compartilhem suas ideias e experiências com medições.
   • Apresente o conceito de medida como a comparação de uma grandeza com outra, utilizando uma unidade de medida padronizada.

2. Exploração de Instrumentos de Medição (15 minutos):

   • Apresente diferentes instrumentos de medição aos alunos (régua, fita métrica, balança, copo medidor, etc.).
   • Permita que os alunos explorem os instrumentos e discutam como cada um deles é usado para medir diferentes grandezas (comprimento, massa, volume, etc.).

3. Unidade de Medida e Medição Prática (20 minutos):

   • Discuta a importância de escolher a unidade de medida apropriada para cada situação de medição.
   • Peça aos alunos que meçam diferentes objetos usando diferentes unidades de medida (por exemplo, medir o comprimento de uma mesa em centímetros e metros).
   • Ajude os alunos a compreender a relação entre o instrumento de medição e a unidade escolhida.

4. Desafio de Medição (25 minutos):

   • Organize uma atividade prática de medição em estações. Em cada estação, coloque diferentes objetos e instrumentos de medição.
   • Divida os alunos em grupos e peça que eles passem por todas as estações, medindo os objetos e registrando os resultados em uma tabela.
   • Encoraje os alunos a discutir e comparar suas medições.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

   • Reúna a turma e discuta as medições feitas durante a atividade.
   • Reforce a importância de escolher a unidade de medida e o instrumento apropriados para realizar medições precisas.
   • Conclua destacando a aplicação prática das habilidades de medição em diferentes contextos da vida cotidiana.