Título da aula: "Desbravando o Mundo das Medidas: Unidades e Instrumentos"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de medida e unidade de medida, explorando diferentes instrumentos para medir comprimentos, massas e capacidades.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o significado de medida e unidade de medida;
• Reconhecer diferentes instrumentos de medida e suas respectivas unidades;
• Utilizar instrumentos de medida apropriados para medir comprimentos, massas e capacidades.

Habilidades da BNCC: EF03MA18 - "Escolher a unidade de medida e o instrumento mais apropriado para realizar medições, como fita métrica, régua, balança e copo medidor."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes: uma parte teórica (30 minutos) e uma parte prática (60 minutos). Na primeira parte, os alunos aprenderão os conceitos de medida e unidade de medida. Na segunda parte, eles praticarão a medição de comprimentos, massas e capacidades usando diferentes instrumentos.

Materiais necessários:

• Réguas e fitas métricas;
• Balanças;
• Copos medidores;
• Objetos de diferentes tamanhos, massas e capacidades para medir (por exemplo, livros, pedras, garrafas de água);
• Folhas de papel e lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que é medir. Pergunte aos alunos o que eles pensam que significa medir e como eles fazem isso em suas vidas cotidianas.

2. Conceitos de Medida e Unidade de Medida (20 minutos):

   • Defina o conceito de medida como a comparação de uma grandeza com uma unidade padrão.
   • Apresente diferentes unidades de medida para comprimentos (centímetros, metros, quilômetros), massas (gramas, quilogramas) e capacidades (mililitros, litros).
   • Explique a importância de escolher a unidade de medida apropriada para cada situação.

3. Instrumentos de Medida (10 minutos):

   • Apresente diferentes instrumentos de medida: régua, fita métrica, balança, copo medidor.
   • Demonstre como usar cada instrumento corretamente.
   • Explique a relação entre o instrumento de medida e a unidade de medida.

4. Atividade Prática de Medição (60 minutos):

   • Divida a turma em grupos de 3-4 alunos.
   • Cada grupo recebe um conjunto de objetos para medir (por exemplo, livros, pedras, garrafas de água).
   • Os alunos devem medir os comprimentos, massas e capacidades dos objetos usando os instrumentos apropriados.
   • Eles devem anotar suas medições em uma tabela.

5. Discussão e Conclusão (10 minutos):

   • Reúna a turma e peça que cada grupo compartilhe suas medições.
   • Discuta os resultados e esclareça quaisquer dúvidas.
   • Conclua a aula reforçando a importância de escolher a unidade de medida e o instrumento de medida apropriados para realizar medições precisas.