Em qual das seguintes opções o conceito de medida está sendo utilizado de forma incorreta?
(A) -
Medir a temperatura de um ambiente com um termômetro.
(B) -
Medir a massa de um objeto com uma balança.
(C) -
Medir o comprimento de um objeto com uma régua.
(D) -
Medir a velocidade de um carro com o GPS.
(E) -
Medir a distância entre duas cidades usando um mapa.
Dica
- Utilize objetos do dia a dia para mostrar como medir diferentes grandezas.
- Crie atividades lúdicas que envolvam medições.
- Incentive os alunos a usar unidades de medida padrão.
- Mostre a importância das medidas na vida cotidiana.
Explicação
Medir é determinar o valor de uma grandeza por comparação com uma unidade padrão. No caso da distância entre duas cidades, não há uma unidade padrão definida. A distância pode ser expressa em quilômetros, milhas, léguas, entre outras unidades, mas não é possível determinar um valor exato sem uma unidade de medida específica.
Análise das alternativas
As demais alternativas apresentam o uso correto do conceito de medida:
- (A): Medir a temperatura de um ambiente com um termômetro.
- (B): Medir a massa de um objeto com uma balança.
- (C): Medir o comprimento de um objeto com uma régua.
- (D): Medir a velocidade de um carro com o GPS.
Conclusão
O conceito de medida é fundamental para a ciência e a tecnologia. Ele permite quantificar e comparar grandezas, o que é essencial para entender o mundo ao nosso redor e para desenvolver novas tecnologias.