Título da aula: "Medindo o Mundo: Unidades e Medidas em Ação"

Propósito da aula: Esta aula tem como objetivo desenvolver a compreensão dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental sobre o conceito de medida, unidade de medida e a relação entre elas. Os alunos aprenderão a reconhecer a importância de escolher a unidade de medida adequada para cada situação e a converter entre diferentes unidades de medida.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender o significado de medida e unidade de medida;
• Identificar as unidades de medida mais adequadas para diferentes situações;
• Reconhecer que o resultado de uma medição pode ser representado por números diferentes dependendo da unidade de medida escolhida;
• Converter entre diferentes unidades de medida.

Habilidades da BNCC: EF03MA17 - "Reconhecer que o resultado de uma medida depende da unidade de medida implica em identificar quais as unidades de medida mais adequadas para realizar uma medição de uma grandeza (comprimento, capacidade, massa). Além disso, o aluno deverá reconhecer que o resultado de uma medição pode ser representado por números diferentes tendo em vista as unidades de medidas escolhidas (uma unidade é maior ou menor que a outra). Por exemplo, a medida de um comprimento pode ser 2 m ou 200 cm, porque 1 m vale 100 cm."

Sobre esta aula: Esta aula pretende ser dinâmica e interativa, com atividades práticas e discussões em grupo. O tempo total da aula é de aproximadamente 60 minutos.

Materiais necessários:

• Réguas, fitas métricas, balanças, copos medidores, colheres medidoras, e outros instrumentos de medição diversos;
• Objetos de diferentes tamanhos e pesos (livros, garrafas, caixas, etc.);
• Quadro branco ou flip chart e marcadores coloridos;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que é medir e por que medimos as coisas. Use exemplos da vida cotidiana para ilustrar a importância da medição (por exemplo, medir a altura de uma pessoa para comprar roupas, medir a temperatura corporal para verificar se alguém está com febre, etc.).

2. Unidade de Medida (15 minutos): Apresente o conceito de unidade de medida como uma referência padrão para comparar e quantificar grandezas. Discuta diferentes unidades de medida usadas para medir comprimento (metro, centímetro, quilômetro), massa (quilo, grama, tonelada) e capacidade (litro, mililitro, galão).

3. Escolhendo a Unidade de Medida Adequada (15 minutos): Distribua vários objetos de tamanhos e pesos diferentes entre os alunos. Peça-lhes que escolham a unidade de medida mais adequada para medir cada objeto e expliquem suas escolhas.

4. Convertendo entre Unidades de Medida (10 minutos): Apresente algumas conversões básicas entre unidades de medida (por exemplo, 1 metro = 100 centímetros, 1 quilograma = 1000 gramas, etc.). Em seguida, desafie os alunos a converter medidas entre diferentes unidades de medida usando problemas práticos.

5. Atividade de Fixação (10 minutos): Distribua uma folha de exercícios com problemas envolvendo medição e conversão de unidades de medida para que os alunos resolvam individualmente ou em pequenos grupos.

Conclusão: Faça uma revisão dos principais conceitos aprendidos durante a aula e enfatize a importância de escolher a unidade de medida adequada e saber converter entre elas para obter resultados precisos e significativos.