Título da aula: Explorando o Mundo das Figuras Planas: Triângulos, Quadrados e Mais!

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Componente: Matemática

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e identificar figuras geométricas planas, como triângulos, quadrados, retângulos, trapézios e paralelogramos.
• Analisar as características das figuras geométricas planas, como a quantidade de lados e vértices.
• Classificar figuras geométricas planas de acordo com suas características.
• Medir os lados das figuras geométricas planas e separar as que têm lados iguais das que não têm.

Habilidades da BNCC: EF03MA15 - Classificar e comparar figuras planas quanto ao número de lados e vértices, utilizando também medidas de seus lados e ângulos, separando aquelas cujos lados têm medidas iguais daquelas cujos lados têm medidas diferentes.

Materiais necessários:

• Quadrados, retângulos, triângulos, trapézios e paralelogramos de tamanhos e cores variados, recortados em cartolina ou papelão.
• Réguas transparentes.
• Canetas hidrocor ou lápis de cor.
• Papel sulfite.

Sequência de atividades

1. Introdução:

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles conhecem alguma figura geométrica plana.
• Escreva no quadro ou projetor as palavras "quadrado", "retângulo" e "triângulo".
• Peça aos alunos que observem as palavras e tentem identificar semelhanças e diferenças.
• Apresente as definições de quadrado, retângulo e triângulo e peça aos alunos que desenhem um de cada em seus cadernos.

2. Exploração de figuras planas:

• Distribua os recortes de figuras geométricas planas entre os alunos.
• Peça aos alunos que observem as figuras e identifiquem suas características, como o número de lados e vértices.
• Em grupos, peça que os alunos classifiquem as figuras de acordo com suas características.

3. Medição dos lados:

• Distribua as réguas transparentes entre os alunos.
• Peça aos alunos que meçam os lados das figuras geométricas planas e anotem as medidas em seus cadernos.
• Separe as figuras que têm lados iguais das que não têm.

4. Classificação e comparação:

• No quadro ou projetor, crie uma tabela com as seguintes colunas: "Figura", "Número de lados", "Número de vértices", "Lados iguais".
• Peça aos alunos que preencham a tabela com as informações das figuras geométricas planas que eles exploraram.
• Em seguida, peça aos alunos que comparem as figuras geométricas planas e identifiquem semelhanças e diferenças.

5. Produção textual:

• Peça aos alunos que escrevam um pequeno texto sobre as figuras geométricas planas que eles exploraram.
• No texto, eles devem descrever as características das figuras, como o número de lados e vértices, e explicar como elas podem ser classificadas.

6. Avaliação:

• A avaliação será feita com base na participação dos alunos nas atividades, na qualidade dos desenhos e textos produzidos e na capacidade de classificar e comparar figuras geométricas planas.

Recursos adicionais para o professor:

• Vídeo explicativo sobre figuras geométricas planas: https://www.youtube.com/watch?v=o1u3_Mf_Yi4
• Atividades interativas sobre figuras geométricas planas: https://www.khanacademy.org/math/geometry/geometric-figures/geometric-figures-pre-algebra/e/classifying-geometric-figures-by-sides-and-angles