Título da aula: "Explorando o Mundo das Figuras Planas: Identificação e Classificação"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental ao conceito de figuras planas, ensinando-os a identificar e classificar diferentes tipos de figuras planas, como triângulos, quadrados, retângulos, trapézios e paralelogramos.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e analisar as características básicas de figuras planas, como número de lados e vértices;
• Classificar figuras planas de acordo com suas características, como triângulos, quadrados, retângulos, trapézios e paralelogramos;
• Medir os lados de figuras planas e separar aquelas que têm os lados de mesma medida de outras que não têm.

Habilidades da BNCC: EF03MA15 - "Classificar e comparar figuras planas, como triângulos e quadriláteros, considerando suas propriedades, tais como o número de lados e vértices e a medida dos lados."

Materiais necessários:

• Figuras geométricas planas diversas (impressas ou recortadas em papel ou EVA);
• Fita adesiva ou velcro para fixar as figuras no quadro ou parede;
• Lápis ou caneta para os alunos;
• Folhas de papel para anotações;
• Régua para medir os lados das figuras.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Apresente o conceito de figuras planas e a importância de reconhecê-las e classificá-las.

2. Exploração de Figuras Planas (20 minutos): Distribua as figuras geométricas planas entre os alunos e peça que eles as explorem, observando suas características e tentando classificá-las.

3. Apresentação das Figuras (15 minutos): Reúna a turma e apresente cada tipo de figura plana, destacando suas características, como o número de lados e vértices. Use os exemplos que os alunos trouxeram para ilustrar sua explicação.

4. Classificação de Figuras (15 minutos): Peça aos alunos que classifiquem as figuras planas de acordo com suas características. Eles podem usar um quadro ou cartaz para organizar as figuras de forma visual.

5. Medição dos Lados (20 minutos): Distribua réguas para os alunos e peça que eles meçam os lados de algumas figuras planas. Em seguida, peça que eles separem as figuras que têm os lados de mesma medida das outras que não têm.

6. Conclusão (10 minutos): Revise os conceitos aprendidos durante a aula e destaque a importância de reconhecer e classificar figuras planas para resolver problemas geométricos.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos durante as atividades e sua capacidade de identificar e classificar as figuras planas.
• Avalie os trabalhos individuais dos alunos, observando se eles conseguiram compreender os conceitos e se foram capazes de aplicar as habilidades aprendidas.