Título da Aula: "Explorando Figuras Planas: Triângulos, Quadrados, Retângulos e Mais!"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos da Aula:

• Introduzir e reconhecer as características de figuras geométricas planas: triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo.
• Classificar e comparar figuras planas de acordo com suas propriedades, como quantidade de lados e vértices, além de lados iguais ou diferentes.
• Medir lados de figuras planas e separar aquelas com lados iguais de outras com lados diferentes.

Habilidades da BNCC: EF03MA15 - "Classificar e comparar figuras planas (triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo), utilizando propriedades tais como a quantidade de lados e vértices, e lados de mesma medida ou não."

Materiais Necessários:

• Folhas de papel A4 (ou sulfite) para cada aluno
• Lápis ou caneta para cada aluno
• Réguas para cada grupo de alunos
• Conjuntos de figuras geométricas planas (como blocos lógicos, cartões com figuras ou recortes de revistas) para cada grupo de alunos
• Quadro branco ou flip chart para registro de informações

Sequência da Aula: 1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa com os alunos sobre formas e figuras que eles veem ao redor deles. Peça exemplos e desenhe algumas dessas figuras no quadro ou flip chart.
• Apresente o conceito de figuras geométricas planas e explique que elas são formas bidimensionais que têm comprimento e largura, mas não altura ou profundidade.

2. Exploração de Figuras (20 minutos):

• Distribua os conjuntos de figuras geométricas planas para os grupos de alunos.
• Peça que os alunos explorem as figuras e identifiquem suas características, como número de lados, vértices e lados iguais ou diferentes.
• Incentive os alunos a classificar as figuras em diferentes categorias, como triângulos, quadrados, retângulos, trapézios e paralelogramos.

3. Medição de Lados (15 minutos):

• Distribua as réguas para os grupos de alunos.
• Peça que os alunos meçam os lados das figuras e separem aquelas com lados iguais de outras com lados diferentes.
• Registre as informações no quadro ou flip chart, criando uma tabela com as figuras e suas medidas.

4. Classificação e Comparação (15 minutos):

• Com base nas informações registradas, peça aos alunos que classifiquem as figuras em diferentes categorias, como:
• Figuras com 3 lados: triângulos
• Figuras com 4 lados: quadrados, retângulos e trapézios
• Figuras com 4 lados e lados iguais: quadrados e losangos
• Figuras com 4 lados e lados diferentes: retângulos e trapézios

5. Atividade Final (10 minutos):

• Para finalizar a aula, peça aos alunos que criem suas próprias figuras geométricas planas usando papel e lápis.
• Eles podem desenhar, recortar ou montar figuras usando diferentes técnicas.
• Incentive a criatividade e a exploração de novas formas e padrões.

Avaliação:

• Observe a participação ativa dos alunos durante as atividades em grupo.
• Monitorar a compreensão dos alunos sobre as características das figuras geométricas planas.
• Avaliar a habilidade dos alunos em classificar e comparar figuras planas.
• Fornecer feedback construtivo e orientações para melhorar o aprendizado dos alunos.