Título da Aula: Explorando Figuras Planas: Reconhecendo e Analisando Características

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e classificar figuras planas (triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo) com base em suas características.
• Medir os lados das figuras planas e separar aquelas que têm os lados de mesma medida de outras que não têm.
• Ampliar o conhecimento sobre propriedades de figuras planas, como número de lados, vértices e posição relativa dos lados.

Materiais Necessários:

• Figuras geométricas planas recortadas em papel cartão (triângulos, quadrados, retângulos, trapézios e paralelogramos).
• Réguas
• Lápis
• Folhas de papel
• Marcadores ou giz de cera

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresente o conceito de figuras planas e mostre exemplos de diferentes formas.
• Peça aos alunos que nomeiem as figuras planas que conhecem e escrevam suas características no quadro.

2. Atividades de Classificação e Medição (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua um conjunto de figuras geométricas planas recortadas para cada grupo.
• Peça aos alunos que classifiquem as figuras em triângulos, quadrados, retângulos, trapézios e paralelogramos.
• Em seguida, peça aos alunos que meçam os lados de cada figura e separem aquelas que têm os lados de mesma medida de outras que não têm.

3. Análise de Características (15 minutos):

• Reúna a turma novamente e discuta as características das diferentes figuras planas.
• Peça aos alunos que identifiquem o número de lados e vértices de cada figura.
• Discuta também a posição relativa dos lados das figuras planas, como lados paralelos e perpendiculares.

4. Criação de Figuras Planas (15 minutos):

• Distribua folhas de papel e marcadores ou giz de cera para cada aluno.
• Peça aos alunos que criem suas próprias figuras planas usando as características que aprenderam.
• Incentive-os a experimentar e criar diferentes formas e combinações.

5. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem suas figuras planas com a turma e expliquem suas características.
• Promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as diferentes figuras planas criadas.
• Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância de reconhecer e analisar as características das figuras planas em diferentes situações do cotidiano.