Título da aula: Explorando figuras planas: Classificação e comparação

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Matemática

Habilidades da BNCC: EF03MA15 - Classificar e comparar figuras planas quanto ao número de lados e vértices, utilizando os nomes triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo.

Objetivos de Conhecimento:

• Distinguir e reconhecer as principais características das figuras planas: triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo.
• Classificar figuras planas de acordo com o número de lados e vértices.
• Comparar figuras planas com base nas suas características.
• Medir os lados de figuras planas e separar aquelas que têm os lados de mesma medida.

Materiais:

• Figuras geométricas planas de diferentes tamanhos e cores (pode ser recortadas em cartolina ou papel cartão).
• Fichas com diferentes figuras geométricas planas impressas (para atividade de classificação).
• Réguas.
• Folhas de papel e lápis de cor.

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresente a turma o tema da aula: "Explorando figuras planas".
• Pergunte aos alunos se eles conhecem alguma figura plana.
• Mostre as figuras geométricas planas que você preparou e peça que os alunos as observem.
• Inicie uma discussão sobre as características das figuras planas, como o número de lados, vértices e ângulos.

2. Classificação de figuras planas (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua as fichas com diferentes figuras geométricas planas impressas para cada grupo.
• Peça aos grupos que classifiquem as figuras planas de acordo com o número de lados e vértices.
• Cada grupo deve colocar as figuras planas em categorias, como "Triângulos", "Quadrados", "Retângulos" e "Trapézios".
• Quando os grupos terminarem, peça que apresentem suas classificações para a turma.

3. Comparação de figuras planas (15 minutos):

• Peça aos alunos que observem novamente as figuras geométricas planas que você preparou.
• Peça que comparem as figuras planas entre si e identifiquem suas semelhanças e diferenças.
• Por exemplo, eles podem comparar um quadrado com um retângulo e notar que ambas as figuras têm quatro lados, mas o quadrado tem todos os lados iguais, enquanto o retângulo não.
• Incentive os alunos a fazer várias comparações diferentes.

4. Medição de lados de figuras planas (15 minutos):

• Distribua réguas para cada aluno.
• Peça aos alunos que meçam os lados das figuras geométricas planas que você preparou.
• Eles devem anotar as medidas dos lados em uma folha de papel.
• Depois de medir os lados das figuras planas, peça aos alunos que separem as figuras que têm os lados de mesma medida.

5. Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma e faça um resumo da aula.
• Revise as principais características das figuras planas: triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo.
• Reforce a importância de saber classificar e comparar figuras planas.
• Incentive os alunos a continuar explorando as figuras planas e a descobrir novas propriedades delas.