Título da Aula: Descobrindo as Maravilhosas Figuras Geométricas Planas

Série: 3º Ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Matemática

Objetivos de Aprendizagem:

• Classificar e comparar figuras geométricas planas, como triângulos, quadrados, retângulos, trapézios e paralelogramos, com base em suas propriedades, como quantidade de lados e vértices.
• Medir os lados das figuras planas e separar aquelas que têm os lados de mesma medida de outras que não têm.

Materiais:

• Figuras geométricas planas recortadas em papel ou cartolina (triângulos, quadrados, retângulos, trapézios e paralelogramos)
• Réguas
• Lápis
• Folhas de papel
• Marcadores coloridos

Procedimento:

1. Introdução:

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre figuras geométricas planas.
• Escreva as respostas dos alunos no quadro ou flipchart.
• Em seguida, mostre aos alunos as figuras geométricas planas recortadas em papel ou cartolina.
• Peça aos alunos que observem as figuras e identifiquem as suas características.

2. Classificação e Comparação de Figuras Planas:

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua um conjunto de figuras geométricas planas para cada grupo.
• Peça aos alunos que classifiquem as figuras em triângulos, quadrados, retângulos, trapézios e paralelogramos.
• Em seguida, peça aos alunos que comparem as figuras dentro de cada grupo e identifiquem as semelhanças e diferenças entre elas.

3. Medição dos Lados das Figuras Planas:

• Distribua réguas e lápis para cada grupo de alunos.
• Peça aos alunos que meçam os lados das figuras planas.
• Oriente os alunos a registrar as medidas dos lados das figuras em uma tabela.
• Em seguida, peça aos alunos que separem as figuras que têm os lados de mesma medida de outras que não têm.

4. Apresentação dos Resultados:

• Peça aos grupos de alunos que apresentem os resultados de suas atividades para a turma.
• Oriente os alunos a utilizarem figuras geométricas planas, réguas e tabelas para ilustrar suas explicações.

5. Discussão:

• Após as apresentações dos grupos, promova uma discussão com os alunos sobre as características das figuras geométricas planas.
• Questione os alunos sobre os critérios que eles utilizaram para classificar e comparar as figuras.
• Converse com os alunos sobre a importância de medir os lados das figuras planas para determinar se elas são iguais ou diferentes.

6. Avaliação:

• Avalie a aprendizagem dos alunos observando suas participações nas atividades em grupo, nas apresentações e na discussão.
• Verifique se os alunos compreenderam os conceitos de classificação, comparação e medição de figuras geométricas planas.

Extensão:

• Como extensão da aula, você pode propor aos alunos que construam modelos de figuras geométricas planas utilizando materiais como palitos de sorvete, massinha de modelar ou blocos de montar.
• Você também pode propor aos alunos que pesquisem sobre outras figuras geométricas planas, como losangos, hexágonos e octógonos.