Título da aula: Classificando Figuras Planas: Triângulos, Quadrados, Retângulos, Trapézios e Paralelogramos

Ano: 3º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Classificar e comparar figuras planas (triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo) de acordo com suas características, como número de lados e vértices.
• Medir os lados das figuras planas e separar aquelas que têm os lados de mesma medida de outras que não têm.

Habilidades da BNCC: EF03MA15 - Classificar e comparar figuras planas, tais como triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo, segundo o número de lados e vértices, medindo os lados das figuras planas e separando aquelas que têm os lados todos com a mesma medida de outras que não têm.

Materiais:

• Figuras geométricas planas variadas (triângulos, quadrados, retângulos, trapézios e paralelogramos) recortadas em papel ou cartolina.
• Lápis ou caneta para cada aluno.
• Régua para cada aluno.
• Folhas de papel sulfite para cada aluno.

Duração: 50 minutos

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula perguntando aos alunos se eles conhecem alguma figura geométrica plana.
   • Escreva no quadro ou projetor as seguintes figuras planas: triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo.
   • Peça aos alunos que observem as figuras e tentem identificar suas semelhanças e diferenças.

2. Atividade 1: Classificando Figuras Planas (20 minutos):

   • Distribua as figuras geométricas recortadas entre os alunos.
   • Peça aos alunos que classifiquem as figuras de acordo com suas características, como número de lados e vértices.
   • Circule pela sala, ajudando os alunos que estiverem com dificuldades.

3. Atividade 2: Medindo os Lados das Figuras Planas (15 minutos):

   • Peça aos alunos que meçam os lados das figuras planas que eles classificaram.
   • Oriente os alunos a usar a régua corretamente.
   • Em seguida, peça aos alunos que separem as figuras que têm os lados todos com a mesma medida das figuras que não têm.

4. Discussão e Conclusão (5 minutos):

   • Abra uma discussão com os alunos sobre as atividades que eles realizaram.
   • Pergunte aos alunos se eles entenderam como classificar e comparar figuras planas.
   • Pergunte aos alunos se eles entenderam como medir os lados das figuras planas.
   • Conclua a aula reforçando os conceitos aprendidos.

Avaliação:

• Observe os alunos durante as atividades para avaliar sua compreensão dos conceitos trabalhados.
• Recolha as folhas de papel sulfite dos alunos para avaliar suas respostas às questões.