Título da aula: Classificando figuras geométricas planas

Propósito da aula: Os alunos aprenderão a classificar figuras geométricas planas de acordo com suas propriedades, como número de lados e vértices, e a medir os lados das figuras.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Classificar figuras geométricas planas de acordo com suas propriedades (número de lados e vértices).
• Medir os lados das figuras geométricas planas.
• Comparar figuras geométricas planas de acordo com seus lados e vértices.

Habilidades da BNCC: EF03MA15 - Classificar e comparar figuras planas, como triângulos, quadriláteros (quadrados, retângulos e trapézios) e círculo, relacionando as propriedades dos lados e dos vértices.

Materiais necessários:

• Figuras geométricas planas de diferentes formatos (podem ser recortadas de papel ou feitas de EVA).
• Réguas.
• Lápis.
• Folhas de papel.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre figuras geométricas planas.
• Em seguida, mostre-lhes algumas figuras geométricas planas diferentes e peça-lhes que as classifiquem de acordo com suas propriedades.
• Use perguntas como "quantas bordas tem esse polígono?", "quantos vértices tem esse polígono?" e "que tipo de ângulos tem esse polígono?" para ajudar os alunos a classificar as figuras.

2. Classificação de figuras geométricas planas (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 integrantes.
• Dê a cada grupo um conjunto de figuras geométricas planas.
• Peça aos alunos que classifiquem as figuras de acordo com suas propriedades, usando as perguntas da etapa anterior.
• Os alunos podem usar réguas para medir os lados das figuras, se necessário.

3. Medição dos lados das figuras geométricas planas (15 minutos):

• Dê a cada grupo uma folha de papel e um lápis.
• Peça aos alunos que desenhem as figuras geométricas planas que classificaram na etapa anterior.
• Em seguida, peça aos alunos que meçam os lados de cada figura e anotem as medidas em suas folhas de papel.

4. Comparação de figuras geométricas planas (10 minutos):

• Peça aos alunos que comparem as figuras geométricas planas que desenharam.
• Use perguntas como "qual figura tem o maior número de lados?", "qual figura tem o menor número de vértices?" e "qual figura tem os lados mais longos?" para ajudar os alunos a comparar as figuras.

5. Conclusão (5 minutos):

• Revise os conceitos aprendidos na aula.
• Peça aos alunos que deem exemplos de figuras geométricas planas que eles encontram no dia a dia.