Título da aula: Sólidos Geométricos: Explorando Formas Espaciais

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental às figuras geométricas espaciais, abordando suas características, planificações e suas relações com objetos do mundo real.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer e nomear figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera);
• Identificar e analisar as características das figuras geométricas espaciais, como faces, vértices e arestas;
• Associar figuras geométricas espaciais a objetos do mundo físico;
• Representar figuras geométricas espaciais por meio de planificações.

Habilidades da BNCC: EF03MA13 - Associar figuras geométricas espaciais definidas na habilidade a objetos do mundo físico e nomeá-las.

Materiais necessários:

• Modelos físicos de figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera);
• Objetos do cotidiano que representem as figuras geométricas espaciais;
• Folhas de papel A4;
• Lápis de cor, canetas coloridas ou giz de cera;
• Tesoura;
• Cola.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Apresentação da aula e dos objetivos.
   • Discussão inicial sobre figuras geométricas planas e espaciais.

2. Exploração de Modelos Físicos e Objetos do Cotidiano (20 minutos):

   • Distribuição de modelos físicos de figuras geométricas espaciais para os alunos.
   • Análise guiada das características de cada figura geométrica (faces, vértices e arestas).
   • Exploração de objetos do cotidiano que representem as figuras geométricas espaciais.

3. Associação de Figuras Geométricas Espaciais com Objetos do Mundo Físico (15 minutos):

   • Exercício prático: os alunos devem associar as figuras geométricas espaciais aos objetos do cotidiano que as representam.
   • Compartilhamento das associações feitas pelos alunos.

4. Construção de Planificações (20 minutos):

   • Instruções sobre como construir planificações de figuras geométricas espaciais.
   • Distribuição de folhas de papel A4 e materiais de arte.
   • Os alunos escolhem uma figura geométrica espacial e constroem sua respectiva planificação.

5. Apresentação das Planificações (10 minutos):

   • Cada aluno apresenta a planificação que construiu e explica como ela se relaciona com a figura geométrica espacial correspondente.

6. Conclusão e Reflexão (5 minutos):

   • Revisão dos principais conceitos aprendidos durante a aula.
   • Discussão final sobre a importância de reconhecer e nomear figuras geométricas espaciais no dia a dia e como elas são úteis.

Avaliação:

A avaliação será realizada por meio da observação da participação dos alunos nas atividades, da análise de suas associações entre figuras geométricas espaciais e objetos do cotidiano e da qualidade das planificações construídas. Será dado feedback construtivo, destacando pontos fortes e áreas de melhoria.