Título da aula: "Geometria na Vida Cotidiana: Descobrindo Figuras Espaciais"

Propósito da aula: Apresentar as figuras geométricas espaciais cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esferas aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, estimulando sua capacidade de reconhecê-las, identificar características e realizar planificações.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e nomear as figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esferas).
• Explorar as características das figuras geométricas espaciais, como faces, vértices, arestas, redondas ou não redondas.
• Desenvolver habilidades para expressar comparações entre figuras geométricas espaciais verbalmente e por escrito.

Habilidades da BNCC: EF03MA13 - "Associar figuras geométricas espaciais definidas na habilidade a objetos do mundo físico e nomeá-las, expressando a comparação verbalmente ou por escrito."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 2 horas de duração e será dividida em duas sessões de uma hora. A primeira sessão focará no reconhecimento e análise das características das figuras geométricas espaciais, enquanto a segunda será focada no desenvolvimento de habilidades de comparação e confecção de planificações.

Materiais necessários:

• Objetos tridimensionais que representem as figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esferas) em tamanhos variados.
• Papéis sulfite para cada aluno.
• Lápis de cor para cada aluno.
• Imagens de objetos do cotidiano que representem as figuras geométricas espaciais.

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Apresentação das figuras geométricas espaciais utilizando objetos tridimensionais e imagens de objetos do cotidiano.
   • Discussão sobre as propriedades de cada figura geométrica, destacando características como faces, vértices e arestas, além de redondas ou não redondas.

2. Exploração das figuras geométricas espaciais (20 minutos):

   • Os alunos observam e exploram os objetos tridimensionais, identificando e nomeando as figuras geométricas espaciais.
   • Atividade prática: cada aluno escolhe uma figura geométrica espacial e faz um desenho tridimensional dela no papel.

3. Comparação entre figuras geométricas espaciais (20 minutos):

   • Discussão em grupos pequenos sobre semelhanças e diferenças entre as figuras geométricas espaciais.
   • Cada grupo apresenta para a turma as conclusões alcanç Specializedadas.

4. Planificações de figuras geométricas espaciais (25 minutos):

   • Apresentação do conceito de planificação e explicação de como construí-la.
   • Atividade prática: cada aluno escolhe uma figura geométrica espacial e faz sua planificação no papel.

5. Apresentação e discussão das planificações (10 minutos):

   • Cada aluno apresenta para a turma sua planificação e explica como ela foi feita.
   • Discussão sobre as diferenças e semelhanças entre as planificações.

Conclusão (10 minutos):

• Revisão dos objetivos da aula e reflexão sobre o que foi aprendido.
• Discussão sobre a presença das figuras geométricas espaciais na vida cotidiana e o reconhecimento delas em diferentes contextos.