Título da aula: "Explorando o Mundo das Figuras Geométricas Espaciais"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental às figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera), explorando suas características e nomes, e utilizando sua comparação geométrica em objetos do mundo físico.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e nomear figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera).
• Analisar características das figuras geométricas espaciais, como faces, vértices e arestas.
• Comparar figuras geométricas espaciais, identificando semelhanças e diferenças.
• Expressar a comparação verbalmente e por escrito, usando uma linguagem geométrica adequada.

Habilidades da BNCC: EF03MA13 - "Associar figuras geométricas espaciais definidas na habilidade a objetos do mundo físico e nomeá-las."

Sobre esta aula: A aula será dividida em três partes. Na primeira parte, os alunos serão apresentados às figuras geométricas espaciais e suas características. Na segunda parte, eles explorarão objetos do mundo físico que possuem essas formas. Na terceira parte, os alunos compararão as figuras geométricas espaciais e expressarão suas comparações verbalmente e por escrito.

Materiais necessários:

• Figuras geométricas espaciais de diferentes tamanhos e materiais (ex.: cubos de madeira, blocos retangulares de plástico, pirâmides de papelão, cones de isopor, cilindros de metal, esferas de borracha).
• Objetos do mundo físico que possuam formas geométricas espaciais (ex.: caixa de sapatos, lata de refrigerante, pirâmide de vidro, sorvete em cone, copo cilíndrico, bola de futebol).
• Folhas de papel, lápis de cor e canetas hidrográficas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Apresentação das figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera).
• Uso de slides ou materiais manipuláveis para mostrar as características de cada figura geométrica espacial (faces, vértices e arestas).
• Solicitação aos alunos para que observem as figuras geométricas espaciais e tentem identificar suas semelhanças e diferenças.

2. Exploração de Objetos do Mundo Físico (20 minutos):

• Distribuição dos objetos do mundo físico entre os grupos de alunos.
• Solicitação aos alunos para que identifiquem as figuras geométricas espaciais nos objetos e nomeiem as figuras.
• Encorajamento aos alunos para que explorem as características das figuras geométricas espaciais nos objetos e discutam suas semelhanças e diferenças.

3. Comparação de Figuras Geométricas Espaciais (20 minutos):

• Retorno ao grande grupo e discussão sobre as figuras geométricas espaciais encontradas nos objetos do mundo físico.
• Solicitação aos alunos para que comparem as figuras geométricas espaciais e expressem suas comparações verbalmente.
• Distribuição de folhas de papel e lápis de cor ou canetas hidrográficas para que os alunos expressem suas comparações por escrito, ilustrando as figuras geométricas espaciais.

4. Feedback e Conclusão (15 minutos):

• Coleta dos trabalhos dos alunos e compartilhamento das comparações por escrito.
• Feedback do professor sobre as comparações feitas pelos alunos.
• Conclusão da aula com uma revisão dos principais conceitos aprendidos: reconhecimento, análise de características e comparação de figuras geométricas espaciais.