Título da aula: Explorando o Mundo das Figuras Geométricas Espaciais

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e nomear figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera).
• Analisar as características dessas figuras, como faces, vértices e arestas.
• Comparar figuras geométricas espaciais quanto a suas características.
• Expressar a comparação de figuras geométricas espaciais verbalmente ou por escrito.
• Transformar figuras geométricas espaciais em planificação.

Habilidades da BNCC: EF03MA13 - "Associar figuras geométricas espaciais definidas na habilidade a objetos do mundo físico e nomeá-las."

Sobre esta aula: Esta aula introdutória ao estudo das figuras geométricas espaciais será composta por duas partes. Na primeira, os alunos se concentrarão em reconhecer e nomear as figuras, bem como em analisar suas características. Na segunda parte, eles serão apresentados à ideia de planificação e produzirão planificações de algumas figuras geométricas espaciais.

Materiais necessários:

• Figuras geométricas espaciais em 3D (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera) feitas de diferentes materiais (madeira, plástico, papelão, etc.).
• Imagens de objetos do mundo real que tenham a forma de figuras geométricas espaciais (exemplos: bola de futebol, caixa de leite, pirâmide do Egito, etc.).
• Folhas de papel, lápis e canetas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles conhecem alguma figura geométrica espacial.
• Em seguida, mostre as figuras geométricas espaciais em 3D e peça aos alunos que as observem e tentem identificar o que elas têm em comum.
• Oriente os alunos a nomear as figuras geométricas espaciais.

2. Análise de Características (15 minutos):

• Peça aos alunos que observem novamente as figuras geométricas espaciais e identifiquem suas características, como faces, vértices e arestas.
• Para cada figura geométrica espacial, oriente os alunos a desenhar um esquema simples que mostre suas características.
• Em seguida, peça que comparem as figuras geométricas espaciais entre si e identifiquem semelhanças e diferenças.

3. Comparação Verbal e Escrita (10 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e peça para que cada grupo escolha uma figura geométrica espacial.
• Oriente os grupos a discutir as características da figura geométrica escolhida e a compará-la com as outras figuras geométricas espaciais.
• Peça para os grupos registrarem suas análises por escrito.

4. Planificação (20 minutos):

• Introduza o conceito de planificação às crianças. Defina como sendo a representação bidimensional de uma figura geométrica tridimensional.
• Utilizando uma bola de futebol, mostre aos alunos como é possível "achatar" a bola para obter uma figura plana.
• Em seguida, distribua folhas de papel e canetas para os alunos e peça para que eles produzam a planificação de cada uma das figuras geométricas espaciais.

5. Compartilhamento e Conclusão (15 minutos):

• Oriente os alunos a compartilhar suas planificações com seus colegas.
• Em seguida, como conclusão da aula, faça um resumo dos principais conceitos abordados: o reconhecimento, a análise de características e a planificação de figuras geométricas espaciais.