Título da aula: Explorando Figuras Geométricas Espaciais no Mundo ao Redor

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental às figuras geométricas espaciais, tais como cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera, por meio de observação, análise e comparação de características, seguido da expressão verbal e escrita das comparações.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e nomear figuras geométricas espaciais básicas (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera).
• Analisar e comparar as características das figuras geométricas espaciais, como faces, vértices, arestas e formato.
• Expressar verbalmente e por escrito as comparações entre as figuras geométricas espaciais.

Habilidades da BNCC: EF03MA13 - "Associar figuras geométricas espaciais definidas na habilidade a objetos do mundo físico e nomeá-las, expressando a comparação verbalmente ou por escrito."

Materiais necessários:

• Objetos físicos representativos de cada figura geométrica espacial (ex.: cubo de madeira, bloco retangular de brinquedo, pirâmide de plástico, cone de papel, cilindro de lata e esfera de isopor).
• Folhas de papel sulfite ou cartolina para cada aluno.
• Lápis de cor ou canetas coloridas.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula apresentando alguns objetos físicos representativos de diferentes figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera).
   • Peça aos alunos que observem os objetos e tentem identificar semelhanças e diferenças entre eles.

2. Identificação e Nomeação (15 minutos):

   • Distribua folhas de papel sulfite ou cartolina para cada aluno e peça que desenhem cada uma das figuras geométricas espaciais apresentadas.
   • Enquanto desenham, incentive os alunos a nomear cada figura em voz alta, reforçando o reconhecimento e a memorização dos nomes.

3. Análise de Características (20 minutos):

   • Peça aos alunos que observem novamente os objetos físicos e identifiquem suas características físicas, como faces, vértices e arestas.
   • Promova uma discussão em grupo para listar as características de cada figura geométrica espacial.

4. Comparação Verbal e Escrita (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua conjuntos de figuras geométricas espaciais físicas para cada grupo.
   • Peça aos alunos que comparem as figuras geométricas espaciais dentro de cada conjunto, identificando suas semelhanças e diferenças.
   • Incentive os alunos a expressar verbalmente as comparações entre as figuras, usando vocabulário apropriado (por exemplo, "o cubo tem 6 faces, enquanto a pirâmide tem 5").
   • Em seguida, peça aos alunos que registrem por escrito as comparações feitas.

5. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos):

   • Cada grupo apresenta suas comparações para a turma, destacando as características das figuras geométricas espaciais e os pontos de semelhança e diferença entre elas.
   • Promova uma discussão coletiva para reforçar a compreensão sobre as características e comparações entre as figuras geométricas espaciais.

Conclusão: Finalize a aula com uma revisão dos nomes e características das figuras geométricas espaciais estudadas, destacando a importância de reconhecê-las e compará-las.