Qual das seguintes ações representa melhor o conceito de "trajeto" no contexto da aula?

(A) - 
 identificar o ponto de partida e de chegada no mapa do bairro.
(B) - 
 desenhar o caminho entre dois pontos de referência no mapa.
(C) - 
 descrever verbalmente o caminho entre a escola e o parque.
(D) - 
 medir a distância entre a biblioteca e o supermercado.
(E) - 
 resolver um problema de deslocamento envolvendo mudanças de direção.

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