Qual das sentenças numéricas abaixo é uma igualdade matemática que representa quantidades equivalentes?
(A) -
3 + 4 = 7
(B) -
6 - 3 = 4
(C) -
8 + 2 = 6
(D) -
10 - 5 = 6
(E) -
12 + 3 = 17
Dica
- Use materiais manipulativos, como blocos ou tampinhas, para ajudar os alunos a visualizar as quantidades envolvidas.
- Encoraje os alunos a explorar diferentes maneiras de representar a mesma igualdade matemática.
- Proponha desafios que envolvam a construção de sentenças de igualdade equivalentes.
Explicação
A igualdade matemática (D) 10 - 5 = 6 é verdadeira porque ambas as expressões, 10 - 5 e 6, representam a mesma quantidade. Isso pode ser verificado subtraindo 5 de 10, o que resulta em 6.
Análise das alternativas
As demais alternativas não são igualdades matemáticas que representam quantidades equivalentes:
- (A) 3 + 4 = 7: Esta sentença é falsa porque 3 + 4 é igual a 7, e não a 6.
- (B) 6 - 3 = 4: Esta sentença é falsa porque 6 - 3 é igual a 3, e não a 4.
- (C) 8 + 2 = 6: Esta sentença é falsa porque 8 + 2 é igual a 10, e não a 6.
- (E) 12 + 3 = 17: Esta sentença é falsa porque 12 + 3 é igual a 15, e não a 17.
Conclusão
A igualdade matemática (D) 10 - 5 = 6 é verdadeira porque ambas as expressões representam a mesma quantidade. As demais alternativas são falsas porque as expressões não representam quantidades equivalentes.