Qual das seguintes sentenças NÃO representa uma igualdade em adição e subtração?

• Use objetos físicos ou representações visuais para demonstrar o conceito de igualdade.
• Forneça aos alunos muitas oportunidades para praticar a escrita e resolução de sentenças de adição e subtração.
• Incentive os alunos a explicar como sabem que uma sentença é verdadeira ou falsa.
• Use jogos e atividades lúdicas para tornar o aprendizado divertido e envolvente.

As sentenças de adição e subtração devem ter resultados iguais para serem consideradas igualdades. No caso da alternativa (C), as duas somas não são iguais: 9 + 4 = 13, enquanto 10 + 3 = 13.

As demais alternativas representam igualdades em adição e subtração porque as somas ou diferenças são iguais em ambos os lados da igualdade:

• (A) 5 + 3 = 8 - 2 (8 = 8)
• (B) 10 - 5 = 7 + 2 (5 = 5)
• (D) 2 + 6 = 7 + 1 (8 = 8)
• (E) 15 - 9 = 10 + 4 (6 = 6)

É importante que os alunos compreendam o conceito de igualdade em sentenças de adição e subtração. Isso ajuda a desenvolver seu pensamento lógico e suas habilidades de resolução de problemas matemáticos.