Em uma sentença de adição ou subtração equivalente, o que permanece inalterado?

• Use materiais manipulativos para ajudar os alunos a entender o conceito de igualdade. Por exemplo, você pode usar blocos para representar quantidades e mostrar como elas podem ser combinadas de diferentes maneiras para obter o mesmo resultado.
• Incentive os alunos a explorar diferentes maneiras de construir sentenças equivalentes. Por exemplo, você pode pedir que eles encontrem todas as maneiras possíveis de construir uma sentença de adição ou subtração que resulte em 10.
• Use jogos e atividades para tornar o aprendizado mais divertido. Por exemplo, você pode criar um jogo de cartas onde os alunos devem combinar sentenças equivalentes.

Em uma sentença de adição ou subtração equivalente, os dois lados do sinal de igualdade (=) possuem o mesmo valor, ou seja, a mesma soma ou diferença. Isso significa que a soma ou diferença permanece inalterada. Por exemplo, a sentença "3 + 4 = 7" é equivalente a "4 + 3 = 7" porque ambas as expressões resultam na mesma soma, que é 7.

As demais alternativas não permanecem inalteradas em uma sentença de adição ou subtração equivalente:

• (A): O sinal de igualdade (=) é o mesmo em ambas as expressões, mas não é o que permanece inalterado.
• (B): A ordem dos números pode ser alterada sem afetar o resultado da operação.
• (D): O primeiro número pode ser alterado sem afetar o resultado da operação.
• (E): O segundo número pode ser alterado sem afetar o resultado da operação.

O conceito de igualdade matemática é fundamental para a compreensão da matemática e para a resolução de problemas. É importante que os alunos desenvolvam habilidades para identificar e construir sentenças de adição ou subtração equivalentes.