Título da Aula: "Explorando as Metades, Terças, Quartas, Quintas e Décimas"

Propósito da Aula: O objetivo desta aula é ajudar os alunos do 3° ano do Ensino Fundamental a compreender os significados de metade, terça parte, quarta parte, quinta parte e décima parte e sua relação com divisões com resto zero.

Ano: 3° ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de fração como um quociente (resultado de uma divisão).
• Associar o quociente de uma divisão com resto zero às frações indicadas.
• Explorar a relação entre divisões e frações por meio de atividades práticas e lúdicas.

Habilidades da BNCC: EF03MA09 - "Associar o quociente de uma divisão com resto zero às frações indicadas na habilidade, envolvendo o conhecimento de fração como um quociente (resultado da divisão)."

Materiais Necessários:

• Papel sulfite ou cartolina para cada grupo.
• Réguas.
• Lápis de cor, canetas ou marcadores.
• Tesouras.
• Fichas com problemas de divisão e frações, prontas para serem distribuídas aleatoriamente.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma conversa informal sobre o que os alunos já sabem sobre frações. Escreva algumas respostas no quadro ou flipchart.

2. Exploração Prática (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua uma folha de papel sulfite ou cartolina para cada grupo. Peça que eles desenhem um quadrado no centro da folha. Em seguida, peça que dividam o quadrado em metades, terças, quartas, quintas e décimas partes, marcando e numerando cada parte.

3. Explicação e Discussão (15 minutos): Reúna a turma novamente e peça que cada grupo apresente o que fez. Incentive os alunos a explicar como eles dividiram o quadrado e como chegaram a cada fração. Use exemplos práticos para explicar a relação entre divisões e frações.

4. Atividade em Grupo (20 minutos): Distribua as fichas com problemas de divisão e frações para os grupos. Peça que eles resolvam os problemas e, em seguida, discutam as respostas em grupo. Incentive-os a usar os desenhos que fizeram anteriormente para ajudar na compreensão.

5. Avaliação (10 minutos): Para avaliar o aprendizado dos alunos, peça que eles criem suas próprias fichas com problemas de divisão e frações. Eles devem incluir problemas que envolvam diferentes frações e divisões com resto zero.

Conclusão: Encerre a aula com uma recapitulação dos principais conceitos discutidos e peça que os alunos compartilhem o que aprenderam.