Qual das situações abaixo representa melhor o significado de divisão como "repartição em partes iguais"?
(A) -
Compartilhar 10 biscoitos igualmente entre 2 amigos
(B) -
Distribuir 12 doces para 3 crianças de forma que cada uma receba a mesma quantidade
(C) -
Dividir 15 por 3 para descobrir quantos grupos de 3 cabem em 15
(D) -
Comprar 24 maçãs e dividi-las em 4 sacolas com a mesma quantidade em cada uma
(E) -
Separar 20 alunos em 5 grupos com o mesmo número de alunos em cada grupo
Dica
- Use materiais manipuláveis, como blocos lógicos ou doces, para representar a divisão como repartição em partes iguais.
- Crie problemas do mundo real que envolvam a repartição em partes iguais, como compartilhar brinquedos ou alimentos entre amigos.
- Incentive os alunos a desenharem diagramas ou esquemas para visualizar a divisão como repartição em partes iguais.
Explicação
Na divisão como "repartição em partes iguais", o dividendo é dividido em partes iguais, ou seja, cada parte tem a mesma quantidade. Na alternativa (E), os 20 alunos são divididos em 5 grupos, garantindo que cada grupo tenha a mesma quantidade de alunos, ou seja, 4 alunos por grupo.
Análise das alternativas
As demais alternativas representam outros significados da divisão:
- (A): Adição de parcelas iguais
- (B): Repartição em partes iguais
- (C): Medida
- (D): Repartição em partes iguais
Conclusão
Compreender os diferentes significados da divisão é fundamental para a resolução de problemas envolvendo essa operação. A divisão como "repartição em partes iguais" é um dos significados mais comuns e é usada em diversas situações do cotidiano.