Qual das situações abaixo é um exemplo de divisão como medida?
(A) -
Dividir 12 maçãs entre 4 pessoas, de modo que cada pessoa receba a mesma quantidade.
(B) -
Dividir 20 metros de tecido em pedaços de 5 metros cada, para fazer vestidos.
(C) -
Dividir 30 reais entre 6 amigos, de modo que cada amigo receba a mesma quantia.
(D) -
Dividir 40 livros em 8 caixas, de modo que cada caixa contenha a mesma quantidade de livros.
(E) -
Dividir 60 minutos em 12 partes iguais, para marcar o tempo de duração de uma atividade.
Dica
- Use objetos concretos para ajudar os alunos a compreender o conceito de divisão.
- Ofereça muitas oportunidades para os alunos praticarem a divisão, tanto como repartição em partes iguais quanto como medida.
- Incentive os alunos a explorar a relação entre divisão e multiplicação.
- Use jogos e atividades divertidas para tornar o ensino de divisão mais envolvente.
Explicação
Na situação (B), estamos medindo o comprimento total do tecido (20 metros) usando uma unidade de medida (5 metros). A divisão é usada para determinar quantas vezes a unidade de medida (5 metros) cabe no comprimento total do tecido.
Análise das alternativas
- (A) Na situação (A), estamos dividindo as maçãs em partes iguais, o que é um exemplo de divisão como repartição em partes iguais.
- (C) Na situação (C), estamos dividindo o dinheiro em partes iguais, o que é um exemplo de divisão como repartição em partes iguais.
- (D) Na situação (D), estamos dividindo os livros em partes iguais, o que é um exemplo de divisão como repartição em partes iguais.
- (E) Na situação (E), estamos dividindo o tempo em partes iguais, o que é um exemplo de divisão como medida.
Conclusão
A divisão pode ser usada para dividir quantidades em partes iguais (divisão como repartição em partes iguais) ou para medir uma quantidade usando uma unidade de medida (divisão como medida).