Qual das seguintes situações representa melhor o significado de "repartição em partes iguais" no contexto da divisão?
(A) -
distribuir 12 doces entre 4 crianças, de forma que cada uma receba o mesmo número.
(B) -
medir o comprimento de uma mesa com 100 centímetros usando uma fita métrica de 10 centímetros.
(C) -
montar um retângulo com 12 quadrados pequenos, formando 4 linhas com 3 quadrados cada.
(D) -
encontrar a quantidade de vezes que o número 5 cabe no número 20.
(E) -
calcular a área de um quadrado com 6 centímetros de lado.
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