Qual das seguintes situações representa melhor o significado de "repartição em partes iguais" no contexto da divisão?
(A) -
distribuir 12 doces entre 4 crianças, de forma que cada uma receba o mesmo número.
(B) -
medir o comprimento de uma mesa com 100 centímetros usando uma fita métrica de 10 centímetros.
(C) -
montar um retângulo com 12 quadrados pequenos, formando 4 linhas com 3 quadrados cada.
(D) -
encontrar a quantidade de vezes que o número 5 cabe no número 20.
(E) -
calcular a área de um quadrado com 6 centímetros de lado.
Dica
- use exemplos concretos, como distribuir doces ou dividir uma pizza, para ilustrar o conceito.
- incentive os alunos a usar materiais manipuláveis, como blocos ou figuras geométricas, para representar a repartição em partes iguais.
- estabeleça conexões entre a repartição em partes iguais e outras operações matemáticas, como adição e multiplicação.
Explicação
A repartição em partes iguais envolve dividir um todo em partes iguais. na alternativa (a), 12 doces são distribuídos igualmente entre 4 crianças, o que significa que cada criança recebe a mesma quantidade de doces.
Análise das alternativas
As demais alternativas não representam o significado de "repartição em partes iguais":
- (b): medição de comprimento.
- (c): configuração retangular.
- (d): multiplicação.
- (e): cálculo de área.
Conclusão
A repartição em partes iguais é um conceito fundamental da divisão que é amplamente utilizado em situações cotidianas. compreender esse conceito é essencial para resolver problemas de divisão com eficiência.