Qual das seguintes situações envolve o conceito de divisão como medida de uma quantidade em relação a outra?
(A) -
dividir 12 maçãs entre 4 amigos, dando a cada amigo 3 maçãs.
(B) -
dividir um pacote de 250 gramas de arroz igualmente em 5 porções.
(C) -
dividir um grupo de 15 crianças em 3 times com o mesmo número de jogadores.
(D) -
dividir um valor de r$ 50,00 em notas de r$ 10,00.
(E) -
dividir uma pizza em 8 fatias iguais.
Dica
- use exemplos do mundo real que envolvam medição, como dividir um rolo de papel toalha em pedaços iguais ou calcular o preço por unidade de um produto.
- incentive os alunos a representar os problemas de divisão usando modelos, diagramas e equações.
- conecte a divisão à multiplicação, mostrando como as duas operações são inversas.
Explicação
Na alternativa (b), a divisão é usada para medir o peso do arroz (250 gramas) em relação ao número de porções (5). o resultado da divisão indica o peso de cada porção (50 gramas).
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, a divisão é usada para compartilhar ou repartir quantidades iguais:
- (a): dividir maçãs igualmente entre amigos.
- (c): dividir crianças igualmente em times.
- (d): dividir dinheiro igualmente em notas.
- (e): dividir uma pizza igualmente em fatias.
Conclusão
A divisão é uma operação matemática versátil que pode ser usada tanto para compartilhar quantidades iguais quanto para medir uma quantidade em relação a outra. compreender essa dupla função é essencial para o domínio completo do conceito de divisão.