Qual das seguintes situações cotidianas envolve a operação de divisão?

• Utilize materiais manipulativos, como blocos de montar, tampinhas ou doces, para ajudar os alunos a compreender o conceito de divisão.
• Crie situações práticas e cotidianas que envolvam a divisão, para que os alunos possam ver a sua aplicação na vida real.
• Incentive os alunos a utilizar diferentes estratégias para resolver problemas de divisão, como desenhos, palavras, esquemas ou blocos de montar.

Dividir é separar um todo em partes iguais. Na situação descrita na alternativa (B), é necessário distribuir uniformemente 12 bombons entre 3 amigos. Para isso, é preciso dividir o total de bombons (12) pelo número de amigos (3) para determinar quantos bombons cada um receberá.

As demais alternativas não envolvem a operação de divisão:

• (A): Contar o número de maçãs em um cesto não envolve divisão, mas contagem.
• (C): Medir a altura de uma pessoa com uma régua não envolve divisão, mas medição.
• (D): Calcular a área de um retângulo não envolve divisão, mas cálculo de área.
• (E): Comparar o preço de dois produtos não envolve divisão, mas comparação.

A divisão é uma operação matemática fundamental que aparece em diversas situações cotidianas. É importante que os alunos desenvolvam a compreensão e a habilidade de aplicar a divisão para resolver problemas na escola e na vida real.