Qual das representações abaixo **NÃO** pode ser usada para representar a divisão com resto?

• Use materiais manipulativos, como blocos lógicos ou objetos concretos, para ajudar os alunos a visualizar a divisão.
• Incentive os alunos a desenhar ou criar esquemas para representar a divisão.
• Use exemplos do cotidiano para ajudar os alunos a entender como a divisão com resto é usada na vida real.

A divisão com resto é uma operação matemática que resulta em um número inteiro e um resto. Na régua, não há a divisão com resto, pois ela é usada para medir distâncias e não para dividir quantidades.

As demais alternativas podem ser usadas para representar a divisão com resto:

• (A): Um grupo de 12 maçãs sendo dividido igualmente entre 3 pessoas.
• 12 ÷ 3 = 4, com resto de 0.
• (B): Uma pizza sendo cortada em 8 fatias iguais.
• 8 ÷ 2 = 4, com resto de 0.
• (C): Um número escrito como 15 ÷ 3.
• 15 ÷ 3 = 5, com resto de 0.
• (E): Um gráfico de barras mostrando a distribuição de notas em uma turma.
• O gráfico pode ser dividido em partes iguais para representar a divisão.

A divisão com resto é um conceito importante na matemática que pode ser representado de várias maneiras. A régua, no entanto, não é uma representação adequada para a divisão com resto.