Em qual das situações abaixo o conceito de divisão como medida é mais evidente?
(A) -
Dividir um bolo em partes iguais para servir aos convidados.
(B) -
Dividir uma quantidade de dinheiro entre os membros de uma família.
(C) -
Dividir um pacote de biscoitos em porções individuais.
(D) -
Medir o comprimento de uma mesa usando uma régua.
(E) -
Dividir uma distância percorrida pelo tempo gasto para calcular a velocidade.
Dica
- Use exemplos concretos para ilustrar o conceito de divisão como medida.
- Peça aos alunos que resolvam problemas que envolvam divisão como medida.
- Incentive os alunos a usar a divisão como medida em suas próprias experiências.
Explicação
Na divisão como medida, usamos a divisão para determinar quantas vezes uma unidade de medida cabe em uma quantidade maior. Por exemplo, se temos uma mesa de 150 centímetros de comprimento e queremos saber quantas vezes cabe uma régua de 10 centímetros na mesa, dividiremos 150 por 10. O resultado da divisão nos dirá quantas vezes a régua cabe na mesa (15 vezes).
Análise das alternativas
- (A): Na situação (A), a divisão está sendo usada como repartição em partes iguais.
- (B): Na situação (B), a divisão está sendo usada como repartição em partes iguais.
- (C): Na situação (C), a divisão está sendo usada como repartição em partes iguais.
- (D): Na situação (D), a divisão está sendo usada como medida.
- (E): Na situação (E), a divisão está sendo usada para calcular uma velocidade.
Conclusão
A divisão pode ser usada para representar diferentes situações matemáticas. É importante entender a diferença entre divisão como repartição em partes iguais e divisão como medida para resolver problemas corretamente.