Em qual das seguintes situações a divisão representa o significado de "medir quantas vezes um número cabe em outro"?
(A) -
paulo tem 12 maçãs e quer dividi-las igualmente entre seus 4 amigos.
(B) -
helena tem um fio de 5 metros de comprimento e quer cortá-lo em pedaços de 1 metro cada.
(C) -
o ônibus escolar transporta 24 alunos, e o motorista precisa calcular quantos ônibus são necessários para transportar 96 alunos.
(D) -
a professora tem 15 alunos em sua turma e precisa dividi-los em 3 grupos iguais.
(E) -
a pizzaria oferece pizzas divididas em 8 fatias cada.
Explicação
Na alternativa (b), a divisão é usada para medir quantas vezes o número 1 (comprimento do pedaço) cabe no número 5 (comprimento do fio).
Análise das alternativas
- (a): a divisão é usada para repartir igualmente (não medir).
- (b): a divisão é usada para medir (comprimento do pedaço no comprimento do fio).
- (c): a divisão é usada para repartir igualmente (não medir).
- (d): a divisão é usada para repartir igualmente (não medir).
- (e): a divisão é usada para repartir igualmente (não medir).
Conclusão
A divisão pode ter diferentes significados, e é importante entender qual significado é mais apropriado para cada situação. medir quantas vezes um número cabe em outro é um dos significados importantes da divisão, especialmente em situações que envolvem comprimento, área ou volume.