Qual das seguintes situações não representa uma multiplicação?
(A) -
comprar 3 caixas com 4 maçãs em cada caixa
(B) -
pintar uma parede com 5 demãos de tinta
(C) -
dividir um bolo em 8 pedaços iguais
(D) -
formar um retângulo com 6 linhas e 3 colunas
(E) -
contar as janelas de um prédio que tem 10 andares com 5 janelas em cada andar
Dica
- use representações visuais, como retângulos e arrays, para ajudar os alunos a entender o conceito.
- conecte a multiplicação com situações cotidianas para torná-la mais significativa.
- incentive os alunos a explorar diferentes estratégias para resolver problemas de multiplicação.
Explicação
Multiplicação é uma operação matemática que envolve a adição de parcelas iguais. dividir um bolo em pedaços iguais é uma operação de divisão, que envolve distribuir uma quantidade em partes iguais.
Análise das alternativas
As demais alternativas representam multiplicação, pois envolvem a adição de parcelas iguais:
- (a): 3 x 4 = 12 maçãs
- (b): 5 x 1 = 5 demãos de tinta
- (d): 6 x 3 = 18 janelas
- (e): 10 x 5 = 50 janelas
Conclusão
É importante que os alunos entendam a diferença entre multiplicação e divisão. a multiplicação envolve a adição de parcelas iguais, enquanto a divisão envolve distribuir uma quantidade em partes iguais.