Qual das seguintes situações envolve a multiplicação como uma adição de parcelas iguais?
(A) -
comprar 5 pacotes de biscoitos com 10 biscoitos cada
(B) -
dividir 24 alunos em 4 grupos iguais
(C) -
calcular a área de um retângulo com base de 6 cm e altura de 4 cm
(D) -
saber que 1 hora tem 60 minutos
(E) -
contar o número de pernas de 3 aranhas
Explicação
Na alternativa (a), precisamos somar o número de biscoitos em cada pacote para encontrar o número total de biscoitos. isso pode ser representado pela multiplicação 5 x 10, que é equivalente à adição: 10 + 10 + 10 + 10 + 10.
Análise das alternativas
As demais alternativas não envolvem a multiplicação como uma adição de parcelas iguais:
- (b): envolve divisão, não multiplicação.
- (c): envolve a multiplicação de medidas para calcular a área, não a adição de parcelas iguais.
- (d): envolve uma conversão, não multiplicação.
- (e): envolve a contagem, não multiplicação.
Conclusão
A multiplicação como uma adição de parcelas iguais é um conceito fundamental para entender e resolver problemas de multiplicação. compreender esse conceito ajuda os alunos a desenvolverem habilidades de raciocínio lógico e resolução de problemas.