Em qual das situações abaixo a multiplicação pode ser utilizada para resolver o problema?
(A) -
joão possui 5 sacolas de compras com 10 maçãs em cada uma. quantas maçãs joão tem no total?
(B) -
maria quer correr 3 voltas em um parque que tem uma pista de 500 metros. quantos metros maria irá correr?
(C) -
um ônibus transporta 25 passageiros em cada uma de suas 4 viagens diárias. quantos passageiros o ônibus transporta por dia?
(D) -
pedro tem 6 livros com 120 páginas cada. quantas páginas pedro tem para ler?
(E) -
renata comprou 3 pacotes de arroz com 5 quilos em cada pacote. quanto arroz renata comprou?
Explicação
Na alternativa (e), o problema envolve encontrar o total de unidades (quilos de arroz) que renata comprou. para isso, é necessário multiplicar o número de pacotes (3) pelo número de quilos em cada pacote (5).
as demais alternativas não envolvem operações de multiplicação:
- (a): envolve adição.
- (b): envolve multiplicação por uma constante (500).
- (c): envolve multiplicação.
- (d): envolve multiplicação.
Análise das alternativas
- (a): joão possui 5 sacolas de compras com 10 maçãs em cada uma. quantas maçãs joão tem no total? (adição)
- (b): maria quer correr 3 voltas em um parque que tem uma pista de 500 metros. quantos metros maria irá correr? (multiplicação por uma constante)
- (c): um ônibus transporta 25 passageiros em cada uma de suas 4 viagens diárias. quantos passageiros o ônibus transporta por dia? (multiplicação)
- (d): pedro tem 6 livros com 120 páginas cada. quantas páginas pedro tem para ler? (multiplicação)
- (e): renata comprou 3 pacotes de arroz com 5 quilos em cada pacote. quanto arroz renata comprou? (multiplicação)
Conclusão
A multiplicação é uma operação matemática muito útil que pode ser utilizada para resolver uma ampla gama de problemas. é importante que os alunos compreendam o conceito de multiplicação e saibam aplicá-la em diferentes situações.